Unit 7 What are they?教案评析

Unit 7 What are they 第一课时

教学目标

1、能听、说、读、写核心语言 What are they? They are ...并能在真实语境中询问看到的事物，且学会如何回答。

2、能听、说、读、写单词ducks ,pigs, sheep ,cows, geese,并能将其正确、熟练地运用于日常交际中。

3、能在四线格内正确书写句子What are they? They are geese. 4、能与小组合作完成Try to do 部分的阅读、猜谜和写出答案的任务。

5、能在学习过程中乐于感知并积极尝试使用英语，并能在小组活动中与他人积极配合。

教学重点、难点

重点：正确熟练地运用核心语言What are they? They are ... 难点：准确运用常见动物的复数形式。

课前准备

英语教学PPT课件，动物类图片等。

教学过程

一、热身

1、自由会话。

T:Do you like animals? S:Yes. T:What animals do you like? S:I like ...

2、教师播放有关农场动物的歌曲。学生边听边思考问题：How many kinds of animals are there in the song? 学生说出歌曲中提到的动物，复习以前学过的动物类单词。

二、呈现与操练

1、教师利用英语教学PPT课件出示一只鸭子，并询问学生：What's this? 学生回答：It's a duck.教师再出示第二只鸭子，并指着两只鸭子问：What are they?引导学生说出They are ducks .教师板书duck------ducks,并强调ducks 的读音。教师接着连出示第三只，第四只......请学生跟着一起数鸭子。

2、教师利用PPT出示一只鹅，并故意指着鹅问：Look there! Is it a duck?学生仔细观察图片，给出答案：No,it isn't. 教师追问：What is it?引出新单词goose。然后教师出示一群鹅的图片，并问：What are they? 学生回答：They are geese.教师板书goose------geese,并请学生注意鹅的复数变化形式。并拓展如：foot-----feet ,tooth -------teeth等。

3、教师利用PPT出示几只小猪的局部图片，让学生猜这些是什么动物。教师问What are they? 学生用They are ...回答。板书

4、教师利用PPT出示几只小羊的局部图片，让学生猜这些是什么动物。教师问What are they? 学生用They are ...回答。板书

5、教师利用PPT出示几只牛的局部图片，让学生猜这些是什么动物。教师问What are they? 学生用They are ...回答。板书

6、用正确的格式书写核心单词和核心语言。

7、教师利用英语教学PPT课件呈现Listen and say 部分的主情景图，并提问：What are they? Are they ducks or geese? 教师播放录音。学生汇报

8、教师出示英语教学PPT课件中的课文留白部分，鼓励学生看图复述课文，并提醒学生注意语音语调。

9、完成Game time 部分

三、运用与拓展

1、完成Let's chant部分

2、完成Try to do 部分

四、小结与作业

1、小结

2、作业

规范书写本课所学的核心词汇及核心语言。