21 变色游戏课件配套优秀

《变色游戏》教学设计

一、教材说明:

《变色游戏》是冀人版科学四年级（下）册有趣的变化单元的最后一课，本课围绕着颜色的变化,以游戏的形式,通过学生的探究活动, 引导学生认识物体变色的现象。

二、教学目标:

1、知识目标：认识物体变色的现象,能用自己的话解释出变色游戏原理，体会到有些物质的变化，会生成新物质。

2、能力目标；能按照图示进行正确操作,完成变色游戏；能通过实验找出一种可以用作隐形墨水的植物汁液；能举出2个以上的实例，说明生活中常见的其他变色现象。

三、教学重难点：

1 .重点:指导学生认识物体变色的现象，能辨别物质的变化是否会产生新的物质

2.难点:通过趣味活动,指导学生探索神秘现象背后的科学道理。

四、教学准备：

1.学生准备:每组实验桌上有1个纸盒,装有8个100ml小烧杯,分别盛有淀粉糊、柠檬汁、洋葱汁、冬瓜汁、蒜汁、白醋、碱水、甘蓝汁,1个500ml大烧杯中装着稀释的漂白剂,红布条, 稀释的碘酒、滴管，棉签、3根蜡烛、3个小碟子、火柴、宣纸3张,记录卡1张。

2.教师准备:水槽内有稀释的碘酒溶液, 用淀粉写好字的白纸

。

五、教学过程:

(一)、创设情境，激趣导入

1、故事导入,激发探究兴趣: （1）教师讲述《同志的信任》这件事迹。爱国革命者方志敏同志在狱中就义前，偷偷用米汤给鲁迅先生写了一封密信，而聪明的鲁迅先生将信浸泡在碘酒中，密信中的字迹神奇的浮现出来。

（2）听了这个故事，孩子们有什么感受呢？（好奇）觉得能实现吗？接下来我们动手来制作一封密信，解除这个疑惑。

（3）根据事迹教师出示课前用淀粉在白纸上书写的隐藏字迹，（让学生观察密信并肯定密信中看不到任何字迹）教师提问：谁能想出办法，让字迹浮现出来？（学生回答：放在碘酒中）

(4)学生上台演示实验：将白纸浸泡到稀释的碘酒溶液中,写有“爱国”的字迹立刻浮现出来。让学生回答看到的现象，（密信中有字迹浮现出来，字迹是蓝色的）教师表扬演示的学生。

（5）教师讲述：通过我们动手操作，发现用淀粉写的字遇到碘酒变成蓝色，（教师板书）淀粉+碘酒→蓝色，已经变成蓝色的淀粉糊不具有可逆性，产生了新物质，(板书:生成新物质）

2、大胆质疑，培养问题意识

(1)教师谈话：看到这一现象，你想说什么？

(2)学生质疑：米汤原来是无色的,为什么现在会显出蓝色的字迹？米汤中有什么东西，遇到碘酒会变色？米汤写的字放在其它液体中会变色吗? (3)教师讲述：同学们了解的知识还真不少,我们听了神奇的故事，看到了这种神奇的现象，也深深地被方志敏和鲁迅先生的爱国和聪明感染，今天这节课我们就带着这种爱国情怀通过做游戏共同揭示变色的秘密，（板书：21课变色游戏）。 （二）、自主探究，交流研讨

1、游戏一：淀粉遇碘酒变成蓝色

(1) 教师讲述：在每组的实验桌上,老师已经为大家准备好了游戏材料,介绍碘酒和淀粉糊。

(2)课件出示游戏方法：先用滴管吸入碘酒，再向淀粉糊中滴入3-5滴，边滴边搅拌，仔细观察，会发生什么变化？

(3)学生看图操作，分组探究，教师巡回指导。

(4)交流汇报游戏结果：淀粉糊滴入碘酒后变成蓝色。（教师板书：淀粉

遇碘酒

蓝色）

(5)教师讲述：已经变成蓝色的淀粉糊不具有可逆性,产生了新物质。（板书:生成新物质）

(6)引导学生寻找米汤和淀粉湖游戏的相同点和不同点？提出探究问题：为什么两种不同物质遇碘酒都会变成蓝色？

(7)学生大胆猜测，小博士释疑：米汤、马铃薯、馒头、山药、红薯等食物中都含有大量的淀粉，它们遇碘都会变成蓝色。

2、游戏二：用植物汁液试制密信

(1)教师谈话：用米汤可以制作密信,其实制密信的方法还有很多呢！有些植物的汁液就可以做密写药水，制成密信。今天老师为大家准备了四种植物的汁液：柠檬汁、冬瓜汁、

洋葱汁、蒜汁、甘蓝汁,请同学们猜想一下哪些汁液可以做密信药水？（同学们进行猜想）。

(2)课件出示游戏方法: 选择你喜欢的汁液做游戏，用棉签蘸着汁液在纸上写一个字，想办法让它快速干燥；与小组同学交换纸片后，放在蜡烛上方烘烤,距离要适中；观察发生的现象，填写记录卡。动手操作吧。

(3)学生看图操作探究，教师巡回指导，提示：复述酒精灯的使用方法；课本中用到的是灯泡烘烤，我们用到的是酒精灯来烘烤；注意安全，保持距离。

(4)交流汇报游戏结果：（由同学自己汇报，我们组用到的是某某这种汁液，它适宜或者不适宜做密信材料）

3、游戏三：漂白剂褪色游戏

(1)学生分组探究:按照课件所示方法,将布的一部分浸入漂白剂中，观察会发生什么变化？

教师重点强调；漂白剂是一种腐蚀性的化学试剂，游戏中千万要注意不要碰到皮肤上，进行安全教育。

(2)师生归纳出结论：布、纸遇漂白剂易褪色。（板书：纸、布遇漂白剂褪色）

(3)联系生活实际，例举生活中的褪色现象？

(三)、丰富知识，拓展延伸

(1)小魔术：把甘蓝水分别倒入白醋和碱水中,观察有什么现象。（甘蓝水遇碱水变成绿色,遇白醋变成红色）同学们。回家后。我们把这个小魔术给家长演示一下，让父母们分享我们的学习成果。

(2)学生“畅谈收获”

教师寄语，结束全课。

六、教学反思：

变色游戏：1、向白色的淀粉水中加入碘酒，变成蓝色。

2、有颜色的布放入漂白粉水中后，就退色成白色了。

3、会做密写文字：用柠檬汁在白纸上写字，一会就消失了，将纸拿到电灯泡上烤一下，一会，字就出来了。（还有白醋汁、蒜汁、葱头汁都可以做写文字的游戏

4、物质的变化有些是只是形态的改变，不产生新的物质；而有些变化不仅仅是形态的改变，还会产生新物质。