C优秀公开课教案｜教案在线预览

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Unit 1 My School Part C Story time 一、教学目标 1.能够正确使用功能室的名称。2.能正确使用句子:This is … . Is this … ? Is that … ?并作出相应回答;并通过上下文理解句型:It’s time for lunch. I’m f

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-28 11:44:00

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学校：勉县新铺镇青羊驿小学

C优秀公开课教案

未知

2018-04-28 11:44:00

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关键词：C优秀公开课教案

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Unit 1

My School Part C Story time 一、教学目标

1.能够正确使用功能室的名称。

2.能正确使用句子:This is … . Is this … ? Is that … ?并作出相应回答;并通过上下文理解句型:It’s time for lunch. I’m full.

3.通过阅读故事,表演故事,复习巩固本单元所学语言,增加学生语言的输入,恰当运用故事中的语言。

4.掌握询问场馆名称并能做出热情应答。

5.在教学过程中培养学生学习兴趣,帮助他们树立信心。

二、教学重难点

重点：

1.能够正确使用功能室的名称。

2.能正确使用句子:This is … . Is

this … ? Is that … ?并作出相应回答。

3.能阅读故事并表演故事。

难点:

通过上下文理解句型:It’s time for lunch. I’m full.

三、教学过程

Step 1:Warm up

1、

热身活动

2、通过展示学校图片,导入今天故事主题

Step 2:Presentation

1、播放故事动画,全面感知故事内容,知道故事的主人公

2、提出3个问题,学生带着问题再看故事动画并回答问题。并利用直观的教学方法使学生理解掌握并应用句子“This is … . Is this … ? Is that … ?” 并通过上下文理解句型:It’s time for lunch. I’m full.

3、学生读对话

(1)跟动画朗读故事

(2)齐读故事

(3)分角色读课文

(4)配音游戏

Step3:Practice

1、将故事的6幅图打乱顺序,学生根据语句排出正确顺序。把打乱的图片进行正确排序,可以检测学生对故事内容到底掌握的怎么样,是否真正理解

2、5人一组进行表演,使学生真正的融入到故事当中,体会到故事学习的快乐

2、表演完故事之后,利用板书让学生复述故事,使学生更好地对故事加深印象

Step4:Homework

请学生尝试当一个向导去介绍自己的学校或者自己家

关于本教案的常见问题

Q：C优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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