资料摘要
教学目标：能初步学会使用What is he/she?来询问别人的职业，并能学会使用teacher,pupils，doctor,nurse， cook，policeman等来回答。能了解有关职业的表达。能熟练正确使用职业teacher,pupils，doctor,nurse， cook，police
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：Part A
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 82
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-30 10:28:00
- 来源学校
- 学校：衡阳县渣江镇联谊小学
Part A教案教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：Part A教案教学设计
正文
教学目标：
能初步学会使用What is he/she?来询问别人的职业，并能学会使用teacher,pupils，doctor,nurse， cook，policeman等来回答。
能了解有关职业的表达。
能熟练正确使用职业teacher,pupils，doctor,nurse， cook，policeman来介绍他人。
教学重点：
1、能初步学会使用What is he/she?来询问别人的职业，并能学会使用teacher,pupils，doctor,nurse， cook，policeman等来回答。
2、能学会使用He’s/She’s a…来回答。
教学难点：
doctor发音，
教学准备：
ppt，
教学过程：
Lead-in:
T: Show the pictures:Factory ,school, restaurant, This is my …She/He is…
Presentation:Show the pictures of part B.
Can you read them?（cook / worker /…）
Where can we see them? （e.g. We can see teacher/student /doctor/nurse/at school / park / school / hospital / …）
What is she/he?（引导学生说出答案并板书）
3.Pratice: Guessing game: What is missng?/Act and guess. 4.Part C.
Listen the rhyme and enjoy it. （Try to act it）
Help the students understand the following new words:nice ,neat.
Pepeat the rhyme sentence by sentence.
Replace the key words ,such as jobs. 5.Letter:
板书设计：
Unit 2 What is your father?
What is she/he?
She/He is a…
teacher / student / worker / cook / doctor/nurse/
Dd Ee Homework:
1. Listen and imitate the words of part B ,the rhyme on part C.
2. Make the two letter cards and read the letters:Ee.
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-30 10:28:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 82
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_36053
来自：学校：衡阳县渣江镇联谊小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：Part A教案教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。