（演唱）买菜优秀教案说课稿

《买菜》

教学内容：湖南文艺出版社一年级上册第六课歌表演《买菜》

教学目标：

知识与能力：

1.学会用优美、自然圆润的声音和用欢快、活泼的情绪演唱《买菜》。 2.通过歌表演《买菜》，让学生进步体验歌曲欢快的情绪，获得切身感受。

3.用欢快的情绪表现歌曲，能用不同的动作和声音来表现歌曲的内容。

过程与方法：通过创设情景、教师示范演示、讲解分析以及学生演唱演练、听赏体验，采用师生互动、生生互动，使学生反复体验，感受歌曲，从而来表现歌曲、理解歌曲。

情感态度和价值观：通过本课教学，让学生充分感受劳动的快乐，激发一种积极向上和爱劳动、爱生活的态度。

教学重点：

1.学生能用欢快活泼的情绪准确、流畅的演唱《买菜》，感受并体现劳动时的乐趣。

2.唱出歌曲愉悦、兴奋、焦急的情绪变化。

教学难点：指导学生投入的进行歌表演，注意动作的协调性。

教具准备：多媒体课件、钢琴、头饰。

教学过程：

一、创设情境、导入新课

1.师生问好。

X X X X｜X X X X X X X｜X X X 师：你好

你好

同学

们

； 生：

你好

你好

宋老

师。

师：你好

你好

男孩

子

； 生：

你好

你好

宋老

师。

师：你好

你好

女孩

子

； 生：

你好

你好

宋老

师。

2.请学生说说和家人一起买菜的过程，并说说有些什么菜？ 二、听赏感知、学习新课。

1.观察图谱、提炼歌词。

师：今天天气真好，小兰跟着奶奶去了菜市场，奶奶买了什么呢？（多媒体） (1)请学生看图说出。

师：鸡蛋是怎样? 青菜是？你们能用这种节奏把菜念出来。

“XX XX | X X”教师带领一齐读

师：鸡蛋圆溜溜呀！并把四种物品全部读出来。

（2）然后让学生找出歌里的其它蔬菜

按这个节奏读一读：“X X X X | X X X”

念： “萝卜、黄瓜、西红柿

” 请学生按照上面的读法读出

“蚕豆、毛豆、小碗豆”

最后把两行连起来读一读，加深学生的记忆。

（3）教师带领学生完整的念出歌词（领读课题《买菜》）

2.师清唱歌曲。

3.学唱歌词，采用听唱法进行教学。引导学生用开心、神气的情绪演唱。

(1)教师清唱，学生倾听并跟着音乐动一动。

(2)教师一句一句教唱。

(3)整体唱（老师的小声音，学生的大声音）。 4.歌表演：师：小朋友的进步真大，唱得真好，你会用动作来表现歌曲吗？

师：请一些同学来试一试。

（1）用身体动作表现歌词中的各种菜的形状。 （2）请学生为歌词编动作。 （3）跟着音乐边唱边表演。 三、创编歌词

1.课件出示蔬菜，让学生四人一组来模仿歌曲中的蔬菜那样说一说，如：甘蓝圆溜溜呀、菠菜绿油油呀…… 2.齐读创编菜名内容

3.教师伴奏学生齐唱创编的歌曲两遍。

4.评价总结。

小兰帮助奶奶买了这么多的菜，看来，她已经长大了，可以帮爷爷奶奶爸爸妈妈做一些事情了，我们要向小兰学习哦！

四、活动延伸：游戏《买菜》

1.课件出示游戏规则，教师讲解规则。

2.发放头饰，播放音乐，孩子们玩游戏两遍。