（听赏）青蛙妈妈教学设计一等奖
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（听赏）青蛙妈妈教学设计一等奖
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正文
教学内容
教学目标
1、能独立、自信地演唱《小青蛙找家》，欣赏歌曲《青蛙妈妈》并从中体验到小青蛙找到家后的愉悦感。
2、认识四分休止符，能够用动作表现四分休止符的节奏。
3、学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱，从小培养爱护动物，保护大自然的意识。
1、在音乐游戏活动中掌握歌曲中节奏，认识休止符。
教学重点
3、听赏《青蛙妈妈》
教学难点
教学准备
导入新课的形式或内容
二、歌曲学习
歌曲导入：
1、师：现在小青蛙为我们唱了首歌，我们一起来听听（放音乐）
生：初听歌曲，听完后谈感受。
多媒体、电子琴
唱好歌曲中的休止符，有感情的演唱歌曲。
2、演唱《小青蛙找家》
《青蛙妈妈》
课时计划
第一课时
师：你从歌曲中感受到快乐了吗？情绪是怎样的？
生：欢快活泼。
2、师:出示曲谱（出示ppt）
师：我来唱你来听，
师生共唱歌曲 3、师：现在我们认识一下歌曲中的音符，我们一起唱一下音符 生做柯尔文手势唱音符
4、师：我们完整的来进行演唱吧（伴琴进行演唱）
5、师：我们跟着伴奏分组进行演唱（学生完整演唱并且男女分组演唱
）
三、音乐欣赏
师:小青蛙回到家，青蛙妈妈为了感谢我们带给我们了一首歌
（欣赏《青蛙妈妈》）。
课堂小结的内容及形式
教师小结：
小青蛙的家园被污染了，希望我们可以保护小青蛙的家
作
业
设
计
板
书
设
计
节奏型 X X | X X | X X | X X | XX X| XX X| XX X| XX X|X O 教
学
反
思
本节课的亮点：
教学形式多样，丰富多彩. 本节课的不足之处及改进意见：
在每一遍学生演唱时应提出相应要求，打节奏时用划节奏的方式左右更明确
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来自：学校：包头市蒙古族学校
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