Lesson 1教学评价实录

Unit6 Let’s sing

一、教学目标:

(一)知识目标

1. 学习关于颜色的单词:fly read sing draw swim cook panda queen rabbit

2. 通过用“Can you....”的指令来练习和运用有关的单词。

(二)教学重、难点:

1. 听、说、认读12个单词。

2. 会说can you …并会听音做出相应的反应。

(三)教具准备:教师准备 fly read sing draw swim cook panda queen rabbit

的单词卡片。

Unit 6 Let’s sing

Lesson one

一、教学目标

(一)知识目标

1. 学习关于动作的单词:fly read sing draw

2. 通过用“Can you....”的指令来练习和运用有关的单词。

3.能正确地用“Yes, I can.”或者“No, I can’t.”回答

(二)教学重、难点

1. 听、说、认读4个动作单词。

2. 会用Can you …?提问并会听音做出相应的回答。二、教具准备

教师准备 fly read sing draw 的单词卡片。

三、教学过程:

●Step1 Warm-up:

(一)师生之间相互问候:

T: Good morning.

S: Good morning.

T: Hello, boys and girls.

S: Hello,teacher.

T: How are you?

S: Fine, thank you.

●Step 2 Lead-in: sing a song

T: Please look at the screen.

Today we are going to learn Unit 6 Let’s sing! Can you sing?

S: Yes, I can.

T: Now let’s sing together! A,B,C,D, 1,2 begin! (全班合唱字母歌)

●Step3 Presentation:

(二)词汇讲解

1.引进新课,问Can you sing?全班回答:Yes, I can.

2.看幻灯片,引出动作:sing,全班跟读

3.教师板书sing,让学生认读,拼读

4.开火车的形式,让学生练习读音。

5.老师板书如何在四线三格里正确地书写单词sing

6.学生练习书写,把单词写三次

【说明:先练听、说,后练书写,先易后难,循序渐进。这符合三年级孩子的认知规律,与常见的出示单词并领读相比使单词教学变得更为容易。】

(三)用这种方法逐一介绍fly 、read 、draw, 并出示单词卡片让生认读。

(四)Read the words together. (P41)

(五)Game (眼疾手快):看屏幕闪过图片,看说最快能说出动词。最快者小组加分。

(六)课堂练习:听音标顺序,正确地拼写单词

(七)展示新幻灯片,学习conversation.

引出句子Can you…?以及答句Yes, I can./ No, I can’t. (八)看图片,用Can you…?提问。

Step 4 Practise

(一)Pair work:

1. Can you…? 你会…(做某事)吗?

Yes, I can. 我会。【自信的表情,加上双手动作】

No,I can’t. 我不会。【难过的表情,加上双手动作】

2.请两个同学到讲台,老师发给同学们一张单词卡片,用该动词,进行一问一答。 Can you…? Yes, I can. /No, I can’t.

Game (猜词游戏):两名同学一组,A同学面朝黑板,B同学面朝全班同学并抽出一张卡片,请面朝黑板的同学猜,并用 Can you…?提问,如猜对了,B同学说Yes, I can. 如猜错说No, I can’t. 并可以再猜一次。对获胜者奖励加分。

【说明:运用孩子们喜闻乐见的游戏活动练习巩固单词,利用孩子们的好胜心设计游戏,能激起孩子们学习的兴趣和积极性,特别是能调动后进生的参与热情】

●Step 6 运用及扩展

(一)展示图书馆的照片,问 Can you sing here? 引导学生回答 No, I can’t. But I can read here.

(二)励志名人名言的学习,全班跟读。

●Step7 Homework:

(一)Write the words two lines ,each line is five times 。

(二)Do a survey

调查一下你的朋友们有能力做哪些事情。

【板书设计】 Unit 6 Let’s sing

Can you sing?

read

draw

fly

Yes,I can. No,I can’t.