Part A教学设计(第二课时)

明德小学“五步导学”

五

年级上册

英语 导学案

课 题

课 型

导学内容

导学目标

新授

Unit 6

How much is it?

年级

五年级

备课人

冯飞飞

1.知识与能力：听、说、认、读、shirt,T-shirt,a pair of shorts, a pair of trousers,a pairof glasses, a pair of shoes, two pairs of socks等单词,并能在日常生活中灵活使用。

2.过程与方法：听懂、会说、会写、会用下列句型：

（1）What can I do for you? （2）How much is it? 3.情感态度与价值观：让学生学会学习，培养学生英语自主学习的能力。

导学重点

导学难点

重点：.听、说、认、读、shirt,T-shirt,a pair of shorts, a pair of trousers,a pairof glasses, a pair of shoes, two pairs of socks等单词. 难点：学生根据本课单词学习重点对话并能自己做出两组对话。

导学准备

谈多媒体课件

导学流程

学案

写出下列单词的汉语意思：

1. coat 2.trousers

3 skirt 4 cap 前置自学

5. sweater 6.dress 7. shoes 8.socks 9.shorts 10.beautiful

导案

明德小学“五步导学”

五

年级上册

英语 导学案

合作探究

1、学习单词

shirt—-衬衣 T-shirt—-T恤

a pair of shorts—-一条短

a pair of trousers—-一条裤子

a pair of glasses—一副眼镜

a pair of shoes—一双鞋

two pairs of socks —-一双袜子

2、Do you want to buy some things? You can use this sentence to ask: “How much is it?”

“How much are they?”

展示交流

达标拓展

1、小组轮流练习读单词

2、全班开火车读单词比赛

英汉互译。

1.how much 2.一条；一双；一副

3.a pair of shorts 4. 一双鞋

5.a pair of glasses 6.T-shirt

总结归纳

课后作业

同学们，这节课你学到了什么？

课后反思

明德小学“五步导学”

五

年级上册

英语 导学案

课 题

课 型

导学内容

导学目标

Unit 6 How much is it? 新授

1.知识与能力：熟读并掌握p47的对话。

2.过程与方法：

听懂、会说、会写、会用下列句型：

（1）What can I do for you? （2）How much is it? 3.情感态度与价值观：培养学生英语语感。

年级

五年级

备课人

冯飞飞

导学重点

导学难点

重点：正确认读本单元单词，并会在日常生活中灵活运用。

难点：（1）What can I do for you? （2）How much is it? 导学准备

谈多媒体课件

导学流程

学案

一、读出下列单词并写出汉语意思

Shirt T-shirt

a pair of shorts 前置自学

a pair of trousers a pairof glasses a pair of shoes two pairs of socks 二、读一读，连一连

1. buy A. about 2. what B.a T-shirt 3.how C.beautiful 4.look D.much 5.very E.good

导案

明德小学“五步导学”

五

年级上册

英语 导学案

合作探究

alesman:Excuse me. Mom:We want to buy a T-shirt for our child. Salesman:How about this green one? Dad:It’s OK. Su Nan:Wow,that orange beautiful.Mom,I like it. Dad:It looks good. Mom:How much is it? Salesman：It’s 50 yuan. Mom and Dad:That’s OK.

one

is

展示交流

达标拓展

分组表演对话。

连词成句：

1.it 50 yuan is （.）

2.much how it is （.）

3.she

buy

wants

shirt

a

to （.）

4.one

orange

that

beautiful

is （.）

总结归纳

课后作业

课后反思

同学们，这节课你学到了什么？

明德小学“五步导学”

五

年级上册

英语 导学案

课 题

课 型

导学内容

导学目标

新授

Unit 6

How much is it?

年级

五年级

备课人

冯飞飞

1.熟读并掌握p48的对话。

2.掌握句型：

(1)I would like......? (2) How about......? (3)How much is/are the......? 导学重点

导学难点

重点: 掌握句型及对话内容。

句型： (1)I would like......? (2) How about......? (3)How much is/are the......? 难点:在日常生活中灵活运用以上句型。

导学准备

谈多媒体课件

导学流程

学案

选择

（ ）1、 can I do for you?

A. What B. What’s C. How 前置自学

（ ）2、How is it? A. much B. many C. / （ ）3、It good. A. look B. looking C. looks （ ）4、How about this green ? A. one B. ones C it

导案

You can take a bus at the bus stop and get

How can we get to the Children’s Park?

明德小学“五步导学”

五

年级上册

英语 导学案

合作探究

off at Park Road. The Children’s Park is beside it. Is there a shop near the park? There is a shop between the school and the park.

展示交流

达标拓展

1.两人一组，练习句型

2.全班分为两组，练习对话。

连词成句：

1. we take will them (.)

2. like I would these ones blue (.)

3. much how they are (?)

4. about how these red ones (?)

5. look they big too her for (.)

总结归纳

课后作业

课后反思

同学们，这节课你学到了什么？

明德小学“五步导学”

五

年级上册

英语 导学案

课 题

课 型

导学内容

导学目标

导学重点

导学难点

练习

Unit 6

How much is it?

年级

五年级

备课人

冯飞飞

1.知识与能力：掌握字母U的发音。

2.过程与方法：完成P50的story。

3.情感态度与价值观：掌握p51的课本练习题

掌握如何买东西的句型。

导学准备

谈多媒体课件

导学流程

学案

一、.按要求完成各题。

1.we will （缩写）

2.they （宾格） 前置自学

3.too big （英译汉） 4.how much （英译汉） 5.big （反义词） 6.pair（复数） 二、读下列单词，看有什么特点

use music student bus cut lunch cute huge future luck must fun

导案

明德小学“五步导学”

五

年级上册

英语 导学案

合作探究

1.Read the words 2.Read this story and act.P50 3. Listen and write

展示交流

1.读出49页的单词，按读音分类。

2.分组表演故事。

达标拓展

连词成句：

1.like do one which you （?）

2.the I like one this （.）

3.I’d

for

like

my

dress

a sister （.）

4.ones about how these blue （?）

总结归纳

课后作业

课后反思

同学们，这节课你学到了什么？