在花园里教学实录与评析
未知
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在花园里教学实录与评析
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关键词：在花园里教学实录与评析
正文
滦县教育局课时备课教学设计（主页）
谢各庄小学
学校
三年级
科目
音乐
设计人
武素萍
年
月
日
教学内容
听赏《快乐的小队》歌曲《在花园里》
课
型
新授
领
导
签
字
共1课时
第
1 课时
课
1、以愉快的心情聆听《快乐的小队》，感受活泼欢快的音乐情绪。
时
2、能正确的运用力度、速度提示，轻快、自然地演唱歌曲《在花园里》，目
并准确把握三拍子的韵律特点。
标
教学重、难点
准确把握三拍子的韵律特点
教具、学具
板书设计
教
学
程
序
教
师
指
导
学
生
活
动
电子琴、CD、电视
在花园里
一、组织学生听音
乐进教室
1、引导学生初听《快乐的小
队》
学生初听感受歌曲的情绪
滦县教育局课时备课教学设计（副页）
教
学
程
序
教
师
指
导
学
生
活
动
二、听赏教学《快2、提问：这首歌曲是欢快
乐的小队》
的还是活泼的？
学生回答
3、引导复听，用跺脚的形
式感受歌曲欢快的情绪
学生跺脚感受情绪
4、引导学生再次聆听：快
乐小队都做了些什么？
学生听后回答
5、组织再次聆听培养学生学生用啦模唱
对集体生活的热爱
三、唱歌教学《在6、教师小结引出唱歌教学
花园里》
《在花园里》
学生初听法国歌曲《在花园里》，并随音乐晃动身体
7、教师组织学生轻声高位
的朗读歌词
学生再次静静地聆听
滦县教育局课时备课教学设计（副页）
教
学
程
序
四、巩固
8、教师范唱
教
师
指
导
学生用啦模唱
学
生
活
动
9、组织学生分辨哪种唱法学生学习歌曲
更好听些：教师范唱
学生感受乐曲在力度、速度上的变化
8、
组织学生跟伴奏演唱
11、教师小结
学生有感情的演唱，注意力度、速度的变化
学生练唱
分组练习
听音乐下课
教
后
感
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来自：学校：滦州市茨榆坨镇谢各庄小学
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