（演唱）《我心爱的小马车优质课教案设计｜教案在线预览

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《我心爱的小马车》音乐教案教师：王婷婷教学目标1、能自信、独立、有表情地演唱歌曲。2、能与同伴进行卡农的形式，积极主动地参与歌曲表现。3、能准确把握歌曲的节奏和旋律，准确表现附点节奏、切分节奏。4、认识民族乐器二胡，感受其演奏特色，使学生在欣赏中受到美的熏陶，培养学生热爱祖国民族文化艺术的感情。教学

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所属课文：（演唱）《我心爱的小马车

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2018-03-27 08:52:00

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学校：邯郸市肥乡区实验小学

（演唱）《我心爱的小马车优质课教案设计

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《我心爱的小马车》音乐教案

教师：王婷婷

教学目标

1、能自信、独立、有表情地演唱歌曲。

2、能与同伴进行卡农的形式，积极主动地参与歌曲表现。

3、能准确把握歌曲的节奏和旋律，准确表现附点节奏、切分节奏。

4、认识民族乐器二胡，感受其演奏特色，使学生在欣赏中受到美的熏陶，培养学生热爱祖国民族文化艺术的感情。

教学重点

1、聆听并感受中国民族器乐————二胡演奏。

2、指导学生用轻快、活泼的声音，准确有感情地演唱《我心爱的小马车》。

教学难点

提高学生的音乐思维能力和歌曲综合表现能力。

教学过程

（一）

情景铺垫

教师用生动的语言简介二胡，激发学生的学习兴趣。

师：现在让我们一起来欣赏完整的二胡曲《赛马》。

师：当你们听到《赛马》这首欢快的乐曲时，你想：

a、

站着

b、走着

c、跑起来

（找学生回答）

现在有一辆来自台湾的小马车正向我们跑来

（二）

新歌教学

1、播放范唱音乐，初听歌曲

要求：关注歌词内容。

2、简介歌曲，导入新歌学习

师：歌曲里面唱到了心爱的小马车，这是一辆有时候很听话，有时候又很顽皮的小马车。这首歌曲的名字就叫《我心爱的小马车》，是一首台湾童谣。

3、学唱歌曲。

第一遍只听老师唱；

第二遍对口型不发生声音默唱；

第三遍轻声地跟着老师唱；

第四遍随乐跟唱歌曲。

4、指导学生唱好歌曲

演唱第一、二句，重点唱好两拍切分音和附点四分音符中的重音；演唱第三句时要表现出坐上小马车后高兴、得意的心情；第四句用比较坚定的声音演唱表现，表现出小马车不达目的不休息的坚定性格。

5、完整演唱歌曲。

（三）

多种演唱形式表现歌曲

1、将学生分成两组，第一组唱完两小节，第二组进入演唱，依次循环…..形成二部卡农。

2、整体表现，大家齐唱。

（四）小结全课

师：同学们今天表现得太棒了，让我们为自己的表现鼓掌！我们今天的音乐课就到这里，最后，让我们驾着心爱的小马车离开教室吧！（听音乐出教室。）

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）《我心爱的小马车优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）《我心爱的小马车》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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