Unit 18 Let’s Go Further教学内容

广州版《Success With English》六年级上册

Unit 16 Festivals in Western Countries 教

学

设

计 海珠区菩提路小学 吴彦蕾

一．教学内容分析

本课时是本单元（Unit16）的第二课时，第一课时已经学习了圣诞节的部分活动，本课时主要解决Work with Language中的教学内容，是一节复习拓展课，复习巩固了有关圣诞节的时间和部分活动，并拓展了圣诞节的其他活动和其他两个节日的概况。本课时以小兔子送复活蛋为主线，将U16Work with Language中的内容进行呈现和操练，拓展了学生听、说、读、写的能力。

二．教学对象分析

由于本节课是异地教学的形式进行，因此课前对学生并不熟悉，但六年级的学生经过前段时间的学习，口头表达能力应该有一定的基础，而且会逐渐养成互相合作学习、完成活动任务的习惯。另外，学生通过前面课文的学习已经对西方节日逐渐熟悉，也能表达有关的看法，但小学阶段学生天性好动、活跃，喜欢唱歌、游戏、小组合作等形式多样、有趣的课堂活动。因此，在教学中要多花心思设计能提高学生学习兴趣、学习的专注力，又能从中学到知识的有意义活动，让学生能积极主动参与学习，让他们在乐中学，学中乐，调动学生的主动性、积极性，在不同的活动中培养学生听、说、读、写的能力。

三．教学目标

（一）语言知识目标

1．复习巩固

： put presents in the stocking, give presents to the children等关于圣诞节的短语。

2.

掌握新单词：Halloween, Easter, decorate 3.

掌握新短语：decorate the Christmas trees, say trick or treat, ask for…, give each other Easter eggs. （二）语言技能目标

1．加强和巩固关于西方节日的单词与短语。

2．学生能运用所学只是描述节日。

4．培养学生的连贯说话能力。

（三）学习策略目标

1．通过交际性操练，让学生更深地体会交际对语言学习的重要性，从而培养与人交际学习的习惯。

3．发展学生思考、观察、想像及与人合作的能力。

4 . 在教师的指导下学习如何进行有效的阅读和写作。

（四）情感态度目标

培养学生乐于沟通、交流的学习态度。

（五）文化意识目标

1

了解西方节日文化。

四．教学重点、难点

（一）重点：

1．节日的活动短语

2．新短语在实际情景中的运用。

（二）难点

1．新单词decorate,Halloween的读音。

2．新短语在实际情景中的运用。

五．教学过程

Ⅰ.Warm up 1．Introduction 2．Talk about the picture of Guangzhou.

Ⅱ.Presentation, practise and project 1. Chant the rabbit. 2．Game:Revise the phrases of Christmas.

3．Watch the video and introduce the informations of Halloween. Learn the new words and new phrases. 4. Read the passage about Easter and answer the questions. 5. Know more festivals in western countries. 6. Bingle game. Go over the festivals in western countries. 7. Learn how to use the patterns What’s the most popular festival in western countries?

Ⅲ Development and Sum-up 1．Talk about festivals in western countries. 2. Try to write it down.

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