Unit 5 How old are you ?优质课教案整理｜教案在线预览

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Unit5 第2课时参考教案Fun time 教学目标：1.能流利地说出one—ten, 复习巩固第一课时学习的词汇、语句。2.能听懂、会说、会读词汇right, out. 3.能听懂、会说、会读句型You’re right.. You’re out.教学准备: 1.多媒体、Story time部分

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所属课文：Unit 5 How old are you ?

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2018-05-21 16:53:00

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学校：东海县石梁河镇第一中心小学

Unit 5 How old are you ?优质课教案整理

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Unit5 第2课时参考教案

Fun time 教学目标：

1.能流利地说出one—ten, 复习巩固第一课时学习的词汇、语句。

2.能听懂、会说、会读词汇right, out. 3.能听懂、会说、会读句型You’re right.. You’re out.

教学准备: 1.多媒体、Story time部分句子条形卡。

2.根据学生人数准备几组写有1—10的卡片。

3.准备几张写有电话号码的纸条。作为奖品的小红花或玩具卡片。

教学过程：

A. Greetings. B. Free talk 1.（收集学生的一些文具）

T: Hello. What’s your name?

S: My name is . . . T: Good morning/ afternoon. Is this your pencil? S: Yes. T: Here you are. . . . . . . 2. T: Who can count from one to ten? S: One, two, three, . . . T: Good.（拿出奖品）This is for you. Here you are. 多让几名学生说一说，根据熟练情况给以奖励。

3.请几名学生上黑板前，教师在黑板上写一组电话号码并把号码用纸条发给这几个学生，让他们转过身，不看黑板，教师用英语念出其中一个号码，手中号码被念到的学生迅速转过身，读出手中的号码。比一比，谁的反应快，谁读得对。

C. Review 1.快速出示数字单词卡片，学生抢读。

2.出示Story time部分句子条形卡，学生认读句子。

3.播放Story time动画画面，

请学生分角色给画面配音。

D. Fun time 1.教师带领学生阅读教材P34 Fun time,了解游戏规则。引导学生理解You’re right. You’re out.并领读。

2.把写有1—10的数字牌交给学生，与学生示范游戏。

1）引导学生自报数字

S1: I’m number one.

S2: I’m number two.

S3: I’m number three.

. . . . . . 2) T: Number one, please stand up. T: Number eight, please stand up. . . . . . . 3) T: Three S2: Two S4: Four. . . . . . . 2. 学生分组游戏，教师巡视，指导学生会用You’re right. You’re out. 纠正学生的发音。

E. Homework 1.试着用英语说说家里的电话，如遇0就读字母o的读音。

2.抄写四会单词。

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关于本教案的常见问题

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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 5 How old are you ?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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