14.别吸烟了PPT及课堂实录内容

《别吸烟了》教学设计

【教学目标】

1.了解吸烟的危害；

2.知道抵制不良习惯是珍爱自己和他人生命的一种负责任的态度；

3.能采用各种形式宣传吸烟的危害，能用实际行动抵制不健康的生活方式。

【教学重点】

了解吸烟的危害，能自觉抵制不良的生活方式，养成对自己和他人生命负责任的态度。

【教学难点】

自觉抵制不良的生活方式，养成对自己和他人负责任的态度。

【教学过程】

一、禁烟标志，导入课题

同学们，你们见过这个标志吗？（出示禁烟标志）你们在哪里见过这个标志？这个禁烟标志告诉我们——出示课题：别吸烟了

二、课前调查，交流数据

1.课前，同学们做了家庭吸烟情况的调查，我们来交流一下。请你来说一说：你们家有谁在吸烟？吸烟多少年了？每天吸几支？每天大约花多少钱？（出示图表）

出示统计数据：

2.这是我统计的咱们班家庭吸烟的数据，出示柱形图。从这个图表，你读到了哪些信息？

3.老师也搜集到了全国的数据：出示文字，师读。小结：我国的烟民队伍确实很庞大。

三、合作探究，吸烟危害

那么吸烟到底有哪些危害呢？课前同学们搜集了资料，老师也给大家提供了资料包，下面我们一起来探究。

谁来读自学任务。谁来读一读合作任务。

师强调说明：我们要对每个组的汇报进行评价，评价的标准有两条：一是汇报形式新颖，希望大家多动脑筋，选择不同的汇报方式，比如情境表演式、新闻播报式。二是汇报的声音洪亮，大方自信。每个组有两枚勋章，汇报结束后大家认为哪个组最优秀，你就把勋章送给哪个组，获得勋章最多的小组可以获得“健康小卫士”称号。

个人自学、小组合作9分钟。师巡视指导。

四、全班汇报，交流收获

预设：一组汇报吸烟危害个人健康。

师补充：尼古丁的危害、吸烟者的牙和肺

一组汇报吸烟危害他人健康，师补充二手烟和三手烟的危害。

三组汇报吸烟危害社会案例，师生同算一笔经济帐。

过渡：刚才我们一起了解吸烟的危害，我们认识到，吸烟不仅危害个人、还危害他人、危害社会（小结板书），真是有百害而无一利。

三个小组用不同的形式进行了汇报，下面我们来评选优秀合作小组，各组讨论：你们想把奖章颁给谁？

获得优胜的小组老师颁发“健康小卫士”奖章。

但是，我们身边对于吸烟还有一些不同的一些观点，请大家来评论一下，他们的说法对不对？（出示图片，学生发表观点）

那么，我们应该如何劝诫身边的人戒烟呢？如果你爸爸或者你爷爷吸烟，现在你会对他们说什么？

五、禁烟法规，广而告知

我们不仅要倡导个人戒烟，我们国家也制定了关于禁止吸烟的法律法规：（出示，学生齐读）

1.《中华人民共和国未成年人保护法》

生读：任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的地方吸烟。

2.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

生读：未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗（xù）酒，任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。

3.各地也陆续颁布了禁烟条例。

2015年6月1日开始，北京开始实施“史上最严”的控烟条例，除了所有公共场所、工作场所室内区域及公共交通工具禁止吸烟外，部分室外场所也被列入禁烟范围，违反禁令的烟民，最高罚款200元。

4.1987年，世界卫生组织把每年的5月31日定为世界无烟日。2017年世界无烟日的主题是——（生）“烟草——对发展的威胁”，我国的活动主题是——（生）“无烟·健康·发展”。

看来，禁止吸烟是大势所趋。下面老师教大家一个戒烟的穴位，大家可以回家教给你家吸烟的人试一试。

看视频，学习戒烟穴。

六、课后实践，宣传戒烟

同学们，希望你能利用闲暇时间做一名“拒吸香烟”的宣传小使者，利用今天所学，让大家远离香烟。

【板书设计】：

别吸烟了危害自己

危害他人

危害社会

拒绝吸烟

从我做起