（听赏）阿里郎获奖说课稿｜教案在线预览

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听赏阿里郎教学设计教学内容听赏《阿里郎》教学目标教学重点教学难点教学器材教学流程听赏《阿里郎》，感受朝鲜民歌音色。体验、了解亚洲国家—朝鲜的原生态民间音乐《阿里郎》。教学音响多媒体课件电子琴教师导学学生自探一、师生问好，组织教学。二、听赏《阿里郎》1、欣赏《阿里郎》，了解、体验朝鲜民歌的特点

资料类型：教学教案文档

所属课文：（听赏）阿里郎

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2018-04-28 15:07:00

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学校：茂名市文东街小学

（听赏）阿里郎获奖说课稿

未知

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关键词：（听赏）阿里郎获奖说课稿

正文

听赏阿里郎教学设计

教学内容

听赏《阿里郎》

教学目标

教学重点

教学难点

教学器材

教

学

流

程

听赏《阿里郎》，感受朝鲜民歌音色。

体验、了解亚洲国家—朝鲜的原生态民间音乐《阿里郎》。

教学音响

多媒体课件电子琴

教师导学

学生自探

一、师生问好，组织教学。

二、听赏《阿里郎》

1、欣赏《阿里郎》，了解、体验朝鲜民

歌的特点。

设问：

a、

民歌《阿里郎》为几拍子歌曲？

b、歌曲是用什么乐器来伴奏的？

2、介绍朝鲜音乐文化

参照“教材分

析”，结合介绍“长鼓”、“伽倻琴”

。

3、找出歌曲基本节奏型

。

4、创编打击乐器节奏谱，为民歌《阿

里郎》伴奏。

5、学唱简谱

a 老师范唱

。

b 自学简谱（给学生时间，独立完成），

教师指导。

c检查自学效果（抽学生唱简谱）

。

d找出问题，处理问题

。

四、填词教学

1 同桌相互练习

。

2 小组练习

。

3 跟琴哼唱

。

五、小结

板书

设

计

课

后

反

思

关于本教案的常见问题

Q：（听赏）阿里郎获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（听赏）阿里郎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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