Recycle 1优秀说课稿

人教版新PEP小学六年级上册英语复习一Recycle 1 教学设计

课题

教

材

分

析

人教版新PEP小学六年级上册英语复习一Recycle 1

本部分设置了吴一凡和Robin要一起去爷爷新家的背景，并以此为线索引出真个单元的故事，本部分的内容是吴一凡不知道路线，需要借助Robin的GPS进行导航。

本部分主要通过看图检验学生对第一单元中方向，方位知识的掌握情况，并拓展训练学生的口令表达和阅读描写地点的能力。

六年级学生已经积累了一定的语言知识，再具体的语境中，能够运用语言进行日常交流。

教

学

目

标

1.能够在交际活动中熟练运用前三单元的重点语言知识，如turn

right

，turn

left，go

straight等表达问路指路的短语、They

are

going

on

foot/by

bus.等表示出行方式的语句。

2.能够通过看图、识图、推测等方式发展理性思维解决问题的能力。

3.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音语调和语感。

2、过程与方法：

1、通过个别提问、分组提问，运用小组合作学

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教

学

目

标

习，充分利用调查表，学生在教师的引导下交流。

3、情感、态度与价值观：能够在日常生活中询问路线

并做出回答。培养团结友好，乐于助人的良好品质，在活动中积极与他人合作，共同完成学习任务。

教学重点

①能够在交际活动中熟练运用前三单元的重点难点

语言知识，如turn

right

，turn

left，go

straight等表达问路指路的短语、They

are

going

on

foot/by

bus.等表示出行方式的语句。

课 型

听说课

教具

多媒体课件

教学过程

教学环节

教师活动

1.Greeting 学生活动

1.Greeting 设计意图

通过复习1.利用图片复2.review the 旧知识慢：and answer the 慢引出新课题，调动学生的积极性，提高学生学习Warming-up 习

turn

right

，questions. turn

left，

go

straight这

三个短语。

2.

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学生表演

英语的兴趣，为后面的学习做好铺垫。

找两名学生在

英语口令下做

出turn

right

，

turn

left，

go

straight的

动作。

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1.

Wu

Yifan

is

1.

going

to

visit

Look at the map

find 让学生熟练说出路线。

Presentatihis

grandparenand on

ts.

TWuYifan’s ：grandparentsWuYifan

is

goi’house . ng

to

visit

his

grandparents

who

have

just

m2.Look and say

oved

to

a

new

h

说出箭头表示

ouse.And

here

的含义

is

a

map

to

find

the

new

house

.Can

you

help

him

to

find

his grandparents’

new

house?

2.Look

and

say

.教师出示本部分的地图，让学生仔细观察并用英语说出每

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个箭头的含义。

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Listening

教学环节

1.Listen

and

circle.在初步识图的基础上播放录音，让学生全出听到的正确的路标箭头。再次播放录音，帮助学生核对答案。

通过听力训练提高学生的听力能力。

教师活动

学生活动

设计意图

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2.Look

at

thes

e

pictures

and

fill

in

the

bla

nks.

3.Check

the

an

swers.找几名

学生把句子读

一读，及时给予

Listening 积极的客观的

评价。(you

are

great

.with

your help

,Wu

Yifan find

his

grandparents’new

house)

4.Listen

again

and

answer.再次播放录音请学生仔细听并回答以下问题：

Are

they

g

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oing

by

bus

or

on

foot?

When are

they

going?

在学生说出正确的答案后，让学生进行pairwork。

Meeting a boy

1.Took

at

the

pictures

on

page

33,what

is

happening?(T

helps

Ss

answer:They

see

a

little

boy

crying

on

the

street

).

2.T:What

will

they

do

?(T

helps

Ss

answer:They

can

help

him.)

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教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

1.呈现听力材1.Practise Pair work 料，学生三人一these

组进行表演师sentences with 生共同评价选your partner. 出表演优秀的2.Play the 通过小组比拼增强学生的学习兴趣，调动学习氛围，把重点小组进行表扬。

show in the blackboard.

单词和短语在句子中操练，有助于学生循序渐进的学习并识记知识。

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Yifan:Robin,h

ow do we get to

my

grangparents

’new house Listen to the

from here?Can video and fill

you use your in the blanks

GPS?

Robin:Sure.Fi

rst,go

straight.Then

turn left.At

the traffic

lights we turn

left and walk

100 metres.Finall

让学生在特定的情景中操练目标语言，调动学生的积极性。

y,we can see

the house. Yifan:Good.What time are we leaving?

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Robin:9 o’clock.

Make a survey in the group, and talk about how you can go to the

以小组活动的形式进一步训a in 练目标语言，提高学生的积极性。

Group work bookstore. Then report class. Name How

do

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Homework

If you want to see a film. How can you get to the cinema?

进一步巩固目标语言。

板书设计：

turn

right

How are they going there?

turn

left They

are

going

on

foot/by

bus. go

straight