C课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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东城佳华学校2017—2018学年度第二学期英语电子备课课题：Unit1 My school C Read and write. Story time Let’s sing 教学目标 1、能让学生运用Where is …和Is this….?写句子。 2、能听懂录音。 3、

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-30 11:22:00

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学校：东莞市东城佳华学校

C课件配套优秀教案设计

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关键词：C课件配套优秀教案设计

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东城佳华学校2017—2018学年度第二学期英语电子备课

课题：Unit1 My school C Read and write. Story time Let’s sing 教

学

目

标

1、能让学生运用Where is …和Is this….?写句子。

2、能听懂录音。

3、会唱Let’s sing 的歌曲。

4、能听懂 Story time 的内容。

在四线格中的正确书写Where is …和Is this….?

教学过程

（1）

师生合唱该单元的歌曲和歌谣，边歌边舞。

设计意图

课

时

第六课时

教学重点

掌握两个重点句子：Where is …和Is this….?的正确书写。

教学难点

（2）

请学生表演Story time 中的对话。

口语英文交流，练习口语1、

预习

能力。

猜谜语。根据各个房间的特点，教师慢慢地说一些简单的英语句子，让

学生根据教师所说的英语句子，来猜房间的名称。

复数练习，区2、

新课呈现

别特殊形式

Read and write

（1）请学生观察Read and write 部分的情景兔，预先空出来需要书写的

四会单词，让学生独立思考，填充对话。

（2）强化练习拼读单词picture ,可以以小组竞赛的形式进行。

练习题，学会（3）

练习书写句型：

答题技巧。

教师在黑板上画好格子。1、请同学们自己先看（看清书写要求）

2、请一组同学到黑板上书写。

3、师生一起纠错。

（4）

听录音跟读。

游戏。根据单词，组内开展游戏：字母拼凑单词。背单词接力赛。

Pronunciation 一起听录音，找出发音规律。

（5）

作业

1、唱本单元的歌曲给家长听；

布置

2、听录音并跟读Story time。

Unit1 My school

板

C Story time Let’s sing

书

设

计

教学

进行适当的全班教学后应及时地转向小组合作学习。

后记

通过学生对英语学习过程的主动参与，调动学生学习英

语的积极性，提高学生自主学习能力和语言交际能力。

关于本教案的常见问题

Q：C课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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