13.巧手扮家园教学内容分析

巧手拌家园

教材分析：

《巧手拌家园》目的是让学生“懂得合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义。初步知道如何进行垃圾分类，并在生活中身体力行，能有创意地利用废旧物品，为美化家园、保护环境尽自己的一点力。引导学生以实际行动保护环境，开展垃圾分类、节约资源、变废为宝等环保活动，试用自己的双手来美化自己的家园。

教学目标：

1、使学生懂得合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义，了解乱扔乱倒垃圾的危害，激发他们自觉保护环境的愿望。

2、帮助学生建立垃圾分类的意识，初步学习垃圾分类的方法。

3、能有创意的利用废旧物品，培养学生的环保意识，从我做起，从身边小事做起。

4、为美化家园尽自己的一份力。

教学重点：让学生初步知道垃圾分类，培养学生的环保意识。

教学难点：培养学生环保意识，自觉保护身边的环境。

教学过程：

一、创设情景，调动学生的积极性，激起学生的探究欲望使他们积极主动地参与到教学之中

。

1、引言，同学们，老师给你们带来了一些物品，而且他们都是由废旧物品做成的，很有意思，想看吧？但是老师有个要求：请同学们认真观看，然后试着说一说他们是由什么材料做成的？

2、出示课件：变废为宝图片，学生认真观察（第一遍,快速播放，激起学生的积极性；第二遍，缓慢播放便于学生观看）

3、学生汇报观察结果5----8名同学发言（教师引导学生说一句完整话:看到了神么？他是由什么材料做成的？）

师：刚才我们看到的这些物品都是废旧材料做成的，只要我们在日常生活中开动脑筋，善于发现，生活中的垃圾就可变废为宝，装饰我们的家居生活。在生活中的许多地方，我们都可以看到垃圾，这些垃圾有些是动物造成的，如动物的粪便或尸体；有的是植物造成的，如凋零的树叶，腐烂的枯枝等；但大量的垃圾还是有我们人类产生和制造的。那么多的垃圾，有些是经过加工还可以利用的可回收垃圾，有些是有毒有害的垃圾。下面我们就试着给垃圾分类，帮他们找到合适的家。 二、学习课文23页内容

1、师：同学们，在家或在学校倒过垃圾的同学请举手。你们都是勤劳的孩子！

2、说说在家里你是如何处理垃圾的。 3、学生汇报，师相机总结处理垃圾的方法板书。

（分类 放进垃圾箱）

三、寻找垃圾的家，给垃圾分类

1、师：同学们说得太好了，这么多的“金点子”都非常实用。其实垃圾也有它自己的家，我们来认识一下吧！（出示课件）认识垃圾的三个家——分类垃圾箱

2、小组活动，送垃圾回家

活动：老师给每个小组的同学提供一张卡片，卡片上有苹果皮、废纸、电池、菜叶、铁皮罐、饮料瓶、骨头、纸盒、易拉罐、酸奶杯、过期的药。

要求：组长负责，组织大家一起讨论，如有不同意见，商量解决，最后合作完成卡片。

3、汇报结果，全班校正。

小结：同学们，现在之所以有些垃圾不能回收，是因为我们的技术处理水平不够先进，而且，目前人们垃圾分类的意识比较淡漠，随意堆放的垃圾回收起来就很困难。而且乱扔垃圾不仅危害我们的健康，还会破坏我们的生活环境。

4、出示乱扔垃圾的录像。

5、师：乱扔垃圾不仅会破坏我们的生活环境影响我们家园整洁和美丽

，而且会危害我们的健康。

6从我做起，从小事做起，争做环保小卫士。

判断以下做法

（1）、从楼上往下扔东西（ ）

（2）、把垃圾扔在湖面上（ ） （3）、垃圾袋没封口（ ）

（4）垃圾撒了一地（ ）

（5）把口香糖吐在了地上（ ）

（6）、随手扔垃圾（ ）

（7）、从公共汽车上往下扔垃圾

（ ）

四、总结内容，提倡环保

师：同学们，通过这节课的学习，使我们知道：要想我们的家园更美丽，就需要我们每个人都行动起来，用自己的双手来共同美化我们的家园！