6、缤纷的网络世界教学实录与评析

《缤纷的网络世界》教学设计

第一课时

学 科：品德与社会

授课人： 薛 宇

湛

河

区

沁

园

小

学

《缤纷的网络世界》教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

1.通过学习，感受网络给人们的学习和生活带来的便利和快捷。

2.通过学习，掌握基本的网络知识和搜索能力。

（二）过程与方法

通过学习，知道网络是把双刃剑，要学会正确认识和使用网上的各种信息，面对网络问题及时果断地采取行之有效的办法进行对付。

（三）情感.态度.价值观

1.通过学习，激发起学习的热情。

2.通过学习，懂得遵守网络道德规范，不沉迷于网络。

3.通过学习，激发起爱国主义的情感，增强维护网络安全、捍卫国家安全的责任感和使命感，立志长大后在网络上为国家作出应有的贡献。

二、教学重点

1.让学生感受到网络给人们的学习和生活带来的便利和快捷。

2.让学生在感受到网络给人们的学习和生活带来便利和快捷的同时，也带来了潜在的危害。

3.做一个遵守网络道德规范，绿色上网、科学上网、不沉迷于网吧的人。

三、教学难点

1.掌握基本的网络知识和搜索能力。

2.知道网络是把双刃剑，要学会正确认识和使用网上的各种信息，面对网络问题及时果断地采取行之有效的方法进行对付。

3.从网络中摆脱出来，合理安排时间上网，做网络的主人。

四、教学课时安排：三课时

第一课时

一、教学内容

1.感受网络给人们的学习和生活带来的便利和快捷。

2.掌握基本的网络知识和搜索能力。

二、教学重点 感受网络给人们的学习和生活带来的便利和快捷。

三、教学难点 掌握基本的网络知识和搜索能力。

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四、教具准备 多媒体课件

五、教学方法 谈话法、体验法、讨论法、讲授法、演示法等

六、教学过程

一、激情表演，引入课题。

师：同学们，这节课我们利用多媒体一块儿来学习，你知道多媒体主要有哪些设备组成的吗？谁能说说电脑的出现给人们带来了哪些方便和好处？

学生回答

师：看来大家对电脑已有了一定的认识和了解了。那么，是不是光凭一台电脑就能使我们享受到以上的便利和好处呢？答案显然是不是的。它还需要一个缺一不可的资源——互联网。

出示课件1，指名读一下小资料——互联网的自白。（要求音准、正确、声响，其他同学认真看、仔细听）

学生提出心中的想法和要求，教师演示让学生现场体验一下电脑带给我们的方便和快乐。

师：同学们，通过刚才的体验我们知道在现代生活中，网络的影响无处不在，它使我们的生活变得五彩缤纷，给我们带来了便利和快捷。这节课我们就来学习6.缤纷的网络世界（板书课题）

二、 师生互动，进一步感受缤纷的网络世界给人们的学习和生活带来的便利和快捷。

学生四人一小组讨论交流：你上过网吗？上网都做过些什么？

分小组反馈交流

小结：同学们说得很全面，内容也很丰富。谁知道刚才的回答说明了网络的存在给人们带来了什么好处？（给人们的学习和生活带来便利和快捷。）

学生快速浏览课本33-35页内容，了解课本介绍的网络给人们带来的好处。

学生思考：我们还可以利用网络解决学习中的哪些问题？指名回答。

小结：我们可以通过搜索来查找学习资料。板书：通过搜索进行学习

学生分小组讨论交流：我们还可以利用网络解决生活中的哪些问题？

小组反馈交流

2

小结：方便了人们的生活。板书：方便了人们的生活

三、学习如何进行网上搜索。

1.教给学生网络的基本知识和一些基本的搜索能力。

2.请一些学生到电脑前进行现场搜索演示。并把自己的感受说给大家听。

3.让一些尚不完全掌握到搜索方法的同学上台演示，教师从中指导，使他们从中掌握到搜索方法。

四、欣赏歌曲：《世界真奇妙》

指名帮助网上搜索歌曲《世界真奇妙》视频，巩固搜索方法。

让学生在欣赏音乐的同时感受起缤纷的网络世界。

五、总结 质疑

出示课件:这节课你都有哪些收获？

你还有什么问题不懂？

那么，网络和电脑带给人们的是不是只有便利和开心，没有烦恼和忧愁呢？

六、布置作业（出示课件）

1.用老师教的搜索方法上网搜索一些自己想了解的东西。

2.注意把上网过程中遇到的问题或困扰记录下来，待下节课解答。

附板书设计：

通过搜索进行学习 便利和快捷

方便了人们的生活

如何进行网上搜索

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