Cppt配套的板书设计及意图

Unit5

What does he do?

第五课时

备课人:王哲

课时目标: 1.能听说认读单词:university,gym,if,reporter,use,type,quickly,secretary. 2.能听懂会说句子：If you like …,you can be a …. 3 .能正确处理句子中的停顿。

教学重难点：

1重点：能听懂会说句子：If you like …,you can be a …. 2难点：单词secretary的发音。

教学过程

一

.热身

1.

师生问候

2.

Say the chant: Worker,worker Worker in the factory Postman,postman Work in the post office Businessman,businessman Work in the office Police office,police office Work in the police station 二．复习

1 全班抽读单词或词组：factory,worker,postman,businessman,police office,fisherman,scientist,pilot,coach. 2 活动：Listen and act 教师发指令，学生模仿

3

活动:小记者在行动. 学生四人一组,三人扮演记者轮流向一个人提问. Q1: Is this your father

? S : Yes, he is. 1

Q2: What does he do? S:

He is a police officer. Q3:Where does he work? S:He works in a police station. Q4: How does he go to work? S: He goes to work by bus. 三．新课呈现

1 教学单词：university,gym,reporter,secretary,if,use,type,quickly. 出示图片并介绍，并学习单词。

2 教学B Read and write. 学生独立阅读，理解课文内容。

完成Choose a title for the text. 完成Fill in the table. 教师播放课本录音，学生边听边跟读，提醒学生注意教材中标注的停顿。

四．巩固与拓展。

活动：我们的未来。

板书设计

教后反思

2

Unit5

What does he do?

第六课时

备课人:王哲

课时目标: 1.

复习三会单词或词组：country,head teacher,sea,stay,university,gym,if,reporter,use,type,quickly,secretary和四会单词或词组：factory,worker,postman,businessman,police officer,fisherman,scientist,pilot,coach.复习四会句子；What does he do?He is ….能用问答句

2.

能借助图片读懂Story time 中的故事。

教学重难点：

1重点：复习本单元的单词和句子。

2难点：能借助图片读懂Story time 中的故事。

教学过程

一

.热身

Sing a song :What do you want to do? 二复习

1复习三会单词

抽单词卡片复习三会单词，然后让学生看图说单词。

活动：读单词。

2 复习四会单词

抽单词卡片复习四会单词，然后让学生看图说单词

3

活动：拼读单词比赛。

三新课呈现。

1教学B

Let´s check 让学生观察三副图画的是什么

播放录音，学生听音联线。

2 教学B

Let´s wrap it up. 教师讲解答题要求。

学生独立完成填空。

3 教学C Story time. 教师指着插图先做背景介绍。阅读故事了解故事大意。四巩固与拓展

看名人图片让学生介绍。

板书设计

教后反思

4