C优质教案设计

PEP小学英语四年级下册

Unit 3

Weather

B Let’s learn 授课教师：卢雨琼

一、

教学目标

1.能够听、说、认读五个描述天气的单词：rainy, snowy, cloudy, sunny , windy . 2.能够在语境中正确运用这五个单词描述或询问天气情况，如What’s the weather like in Sydney? It’s hot and sunny. Today is hot and sunny in Sydney. 3.能够在语境中理解world, Sydney, London, Moscow, Singapore的意思并能正确发音。

二、教学重难点

1.本课时的教学重点能够听、说、认读五个描述天气的单词以及能够在语境中正确运用这五个单词描述或询问天气情况。

2.本课时的教学难点能运用所学的句型来提问天气情况以及回答或描述天气状况。

三、教学准备：多媒体课件、单词卡片、教学图片

四、教学方法：情景教学法、合作探究法

五、教学过程

Step 1.Warm up（3分钟）

1.Greeting. 2.Sing a song“Weather”. 3.Review ——“Guess game”. Step 2.Presentation（20分钟）

1.创设情境，五一假期快到了，Zoom 打算去旅游，但不知道各个城市的天气情况，Who can help him? 2.Show a picture about world map.And guess what does Zip do?引导学生知道Zip是天气预报员，通过Zip分别对5个城市的天气报道呈现本课新单词。

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3.Study the new words.

逐个呈现world map上五个城市的天气，呈现新单词，主要通过开火车、小组比赛、师生之间大小声游戏操练新单词，同时巩固重点句型。

4.Find the rule:让学生比较5个新词，找规律，目的是为了让学生更方便记忆新词,并学会观察天气图标。

5.课件展示Let’s play里面的城市的天气预报情况，让学生使用本课句型What’s the weather like in…？It’s …来进行对话。

Step 3.Practice（15分钟）

1.

Magic game: What is missing? 2.

Memory game:Remember and guess. 3.

Role Play——Weather reporter. Step 4.Summary: What have you learned today?（1分钟）

Step 5.Homework（1分钟）

六、板书： Unit 3 Weather B Let’s learn What’s the weather like in… It’s…

London sunny Moscow snowy Beijing windy Singapore cloudy Sydney rainy 七、课后反思：

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