Section A课件配套优秀

小学英语鲁教湘教版六年级下册

Unit7 Can you see the lightning?《SectionA》

1教学目标

1、认知目标: ①掌握四会单词:rain clouds,storm,raincoat,lightning,thunder,thunderstorm, dangerous. ②掌握日常交际用语:会用Can you see ...? 句型来提问一些问题。并能做出相应的肯定回答或否定回答。

Yes,I can./No,I can’t.

2、能力目标:运用新的教学方式,结合实际情况,带领学生真正融入到英语学习环境当中,切实将英语的学习能有所用,在学习中能有所悟。

3、情感目标:充分利用网络优势,提高学生学习英语的积极性;并结合学习内容,培养学生的安全意识,以及对自然灾害基本常识的防范意识。

2学情分析

对于现在六年级学生来说,英语已不再陌生,而且对于英语的学习也具备了一定的基础和方法,对新生事物表现出极大的兴趣,他们好动、好表演,重视在群体或伙伴交往中的地位和作用。因此,本课的学习对于学生来说较简单,容易接受和理解。

3重点难点

1、能掌握四会单词,能知道一些有关天气的基本常识。

2、能听懂、会说、会读句子:Can you see ...?Yes,I can./No,I can’t.并能正确、熟练地运用。

4教学过程

4.1.1教学活动

活动1【导入】导入

活动1 1、Warming up 在学习新课之前,播放小学幼儿园防灾安全教育片-雷雨天气的安全常识,(这样不仅对学生进行了情感教育,也对今天将要学习的课程内容有了更好的拓展) T:看完此片你看能说说你看到了什么吗?又知道了那些知识呢?(学生讨论) 2、

Lead in T:Ask the question:

你知道用英语怎样表示上面的雷雨天气吗? 活动2【讲授】讲授

Step 1

Teaching the text(课件出示课文内容)

T:Today,We learn Unit7:Can you see the lightning?(板书课题) S:Fellow the teacher to read the topic. Step 2

Presentation and teach new words(课件出示单词) T:Look and say! Now There are some pictures,Do you know :What are they?(课件呈现图片,卡片教学) T:The first .(出示第一张图片积雨云) S:云。(学生大声喊出) T:Yes,what’s in English?

S:..... T:(课件呈现) Let's learn the new word and to read it. S:To read it together.(通过课件展示,对话交流的方式,把新的单词呈现给学生,让学生感受到英语和实际生活是密切相关的,打破了学生对英语学习枯燥,乏味的心理暗示。能轻轻松松的学习新知识。) 同样的方式学习以下单词: storm,raincoat,lightning,thunder,thunderstorm,dangerous. Step 3 Word practice. 1、Look and match. 2、Let’s play a game.(火眼金睛)(通过这两个小游戏环节,增强了学生对新单词的认知意识,加深了对单词的巩固,也激发了学生学习英语的兴趣。

Step4 Teach the new sentences : T:Can you see the car?/Can you see the blue car?(课件呈现) S:Yes,I can.No,I can’t.

同样的方式教学以下单词有关的句子。(storm,raincoat,lightning,thunder) T:看图片,图中Andy and his mum发生了什么事?Work in pairs. Use the new words and sentences to make up a dialogue.(出示课件) S:...(分小组展示结果。) 活动3【练习】练习

【练习】 Consolidation

T:Learn the Part 3

Tick what’s dangerous to do in a thunderstorm.

S:Tick and answer.(Hands up) 2、T:Learn the Part 4

Work in pairs,Look at the words list. Talk to your partner.

1)What’s the weather like?

2)What will you use/wear? S:Work in pair to do it.

活动4【作业】作业

Homework:

1.Write the new words five times.

2.Use the new sentences to make up the dialogue.