Lesson 21 Cinema and Park课堂实录【1】

Lesson 21

Cinema

and

Park 教学目标

知识目标：1、学生能听懂、会说、认读并书写词汇：cinema

park

supermarket 。

2、学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：Let’s go to the______to_______. 能力目标：在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。

情感目标：在每天的生活中试着模仿和运用英语。

重点：同知识目标中的1、2. 难点：识记单词supermarket和运用本课所学句型。

教具：教学光盘和课件。

板书设计：Lesson 21

Cinema

and

Park Let’s go

to

the

clothes

shop

to

buy

a

dress. Let’s go

to

the

park

to

fly

kites. Let’s go

to

the

cinema

to

see

a

film. Let’s go

to

the

restaurant

to

have

supper. Let’s go

to

the

library

to

read

books. Let’s go

to

the

supermarket to

buy

fruit. 教学过程：.

Step1、热身

（Warm—up）

⑴ Free talk : Boys and girls,good morning.

Step2、开始上课和复习：Class opening 问候：Greeting 唱

How Are You？歌曲。

Step3、New concept 课文导入：今天我们谈论想去哪里，丹尼和珍妮想去哪里呢？先来学习三个地点的单词吧！

教师快速展示一幅幅图片，让学生猜什么地方？并学习cinema 、

park

、supermarket、library。以此学习句型Let’s go to the______to_______.老师教读并让学生操练。老师利用图片，根据板书做句型答换练习，学生操练。

设计目的：快速出示图片，激发学生的好奇心和表现欲。低年级学生在语言学习方面，主要以模仿为主，因此，教师在教授单词时，必须示范口型到位，也可夸张些，让学生在模仿中学习知识。

Step4、听录音并跟读录音

以课件的形式展示丹尼和珍妮在服装店里面的对话，让学生跟读。

设计目的：根据语言学习规律，在教学中人为创设接近事实的情境是非常重要的。它能营造轻松的氛围，激发学生交际的欲望和兴趣。教师利用多种图片创设真实情境，激发学生说英语的兴趣，活跃了课堂气氛。

Step5、Let’s Sing！

设计目的：在轻松愉快的氛围中结束教学。

Step6、Summarizes What

did

you

learn

in

this

lesson ? Homework 《活动手册》