Lesson 2 New and Old公开课教案（教学设计）

Lesson2 New and old

2. 学生能听懂、会说句子：This is a new sweater. These are old trousers.

Is it new? Yes.

Are they new? No. They’re old.

知识目标

1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：is,are,new,old,it,they 能力目标

1.在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话（对每季度所穿衣服能加上颜色进行描述）

2.养成听录音和跟读句子的习惯。

情感目标

在每天的生活中试着模仿和运用英语。

重点

同知识目标1—2 难点

代词it和they的区别及其在句子中的具体应用

教具

教学光盘、上一课的词汇卡和图片、新旧物品的图片或实物

在教室里挂一些本单元要学的服装实物，以便有真实的例子供学生练习。

教

学

过

程

开始上课和复习Class opening and review 问候Greeting。并复习上节课学过的衣服单词,利用句型What’s this/What are these? This is a…

These are…

课文导入Lesson hook：今天我们要学习谈论衣服的更多说法。

新概念New concepts：

1. New or old? 看第一部分4幅图，讨论左右两边的衣服有什么不同。板书：new，old 课件出示新旧衣服图片，问：Is this a new/an old sweater?

Are these new/old trousers? 出示四幅图的句子：This is a new sweater. This is an old sweater.These are new trousers. These are old trousers.领读2遍，学生看书播放录音三遍跟读，练习读熟。

练习：（1）示范练习:教师指向毛衣图片，与学生甲对话w

W w

.x K b

1.c o M What’s this? It’s a sweater. Is it new? Yes. It’s a new sweater.

再指向裤子：What are these? These are trousers. Are these old? No. They’re new trousers. (2)链式游戏：学生用自己穿的衣服进行问答：What’s this? It’s a…/ They’re…

2.Let’s do it!

看书讨论每幅图的新旧问题，指导学生怎样写句子。先在空格里填写匹配的单词，再写句子。

3.I like your skirt. 看书跟读课文，再分角色朗读，表演。再次播放光盘，练习读背课文。

游戏：向右移动

学生面对面站成两排，与他对面的学生对话：

I like your skirt. Is it new? Yes/No.It’s new/old.

4.Let’s chant.

领读歌词，理解歌词大意，再放光盘跟唱。

巩固检验：基本功训练

结束课堂教学

今天学习了谈论衣服的新方法，也学习了如何赞美他人的衣服（I like your…

It’s nice. 板书设计

Lesson2 New and old new，old This is a new sweater. These are old trousers. Is it new? Yes. Are they new? No. They’re old.