Lesson 2教学活动设计方案

(第二课时)

教学内容：1、复习上节课所学的新单词及句型。

2. 学习新单词：times, three times a week , four times a month 3.学习Target句型。

How often do you go fishing ? I go fishing about …

How does Gogo go ice skateboard ? He goes ice skating about…

教学重点、难点：1.How often 句型不同人称的变换。

第三人称单数时，提问用does, 答句动词要变第三人称单数。

2. Very often. Not very often用法。

教学目标：掌握本课生词，能用Target句型进行交际。

教具准备：单词卡片，PPT课件。

教学过程：

1．

Warm up

①利用单词卡片复习上节课所学的单词。 ②看图说话，复习上节课所学的句型。

2. Leading in and presentation：

1. 情景导入：Do you like fishing ? Do you often go fishing ? How often do you go fishing ? 为话题，导出新课，学习新单词：

three times a week,

four times a month

2. 学习Target句型。

（课件演示）

3．Practice and consolidation 1．看谁记得快游戏。

2. 小练习。

4．Extending and application （扩展与应用）

1.小小调查员，用英语询问同组同学，填写表格。. 2.根据表格内容，用英语向全班同学汇报同组同学的情况。

5．Summary（总结）

Read the new words and Target. 6. Homework

（作业）

利用vocabulary图片看图写话。

抄写单词及句型。

7. Blackboard writing （板书设计）

How

often

do

you

go

fishing ?

How does she go dacning? go

fishing

once a week go dancing twice a week go hiking about three times a week go ice skating four times a month go swimming five times a year 8. Teaching reflection （教学反思）

通过两节课的学习，学生对本单元的知识掌握不错，但部分学生在第三人称单数我句型中还出现错误，课后多加辅导。