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整理和复习第二课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：整理和复习第二课时教学实录

正文

《简易方程整理和复习》教学设计

富区幸福小学

张丽

教学目标：

1、通过学生自主整理知识，进一步认识用字母可以表示数量、单位、运算定律、计算公式、数量关系等。

2、使学生在深刻理解等量关系的基础上，加深对方程的意义认识，掌握解简易方程的步骤和方法，能熟练正确地解简易方程。

3、培养学生独立整理、归纳、概括知识的能力，学会自主整理知识的方法，逐步建立知识网络结构。

4、使学生学会自主学习，理解和感受知识间的内在联系。

教学重点：

1、使学生学会自己独立整理知识、建构知识网络图，培养学生归纳、概括的能力。

2、使学生在自主整理知识中加强交流，充分理解知识间内在的联系。

教学难点：

1、使学生学会自己独立整理知识、建构知识网络图，培养学生归纳、概括的能力。

2、使学生学会整理知识的方法，并能自己独立或合作整理知识。

教、学具：题单、课件。

教学过程：

一、谈话引入，揭示课题。

同学们，最近一段时间我们一起研究了有关方程的知识，方程能帮助我们用顺向思维解决问题，应用起来还比较简单。为了我们更好地使用方程，今天这节课我们一起对本单元的知识进行整理与复习。（板书课题：整理和复习）

二、回顾梳理

构建网络

（一）组内回顾

唤醒旧知

现在请同学们回忆一下，这一单元你都学到了那些知识呢？（学生汇报。）

这一单元单独的知识点看来同学们都掌握了，那你能不能把本单元所有的知识梳理一下，绘制一个完整的知识结构图呢?现在我们两人一小组来制作，看哪个小组的知识梳理的最完整，知识结构图最科学美观，好不好？那我们开始吧。

（二）暴露思维

组织研讨

问题：刚才我们以小组为单位对本单元知识进行了梳理，你是怎样整理的呢？哪个小组愿意汇报一下你制作的知识结构图？

（三）集体交流

拾遗补漏

通过同学们完整的知识结构图和精彩的讲述就能看出你们已经把本单元的知识很系统，很扎实地掌握了。

问题：谁来说说这些知识点中有哪些容易出错或应该注意的地方。你想温馨提示一下自己和大家呢？（学生汇报。）

教师出示一些重要的信息，让学生熟读并记住。

1. a²表示2个a相乘，2a表示2个a相加。

2. 省略乘号数字写在字母前面，乘1时1可省略。

3.方程一定是等式，等式不一定是方程。

4. 解方程先写解,解方程后别忘了检验。

5.列方程时找出未知数，用字母X表示，要从题目中找准等量关系，再列出方程。

三、基础练习

排查漏洞

师：在刚才的学***家非常顺利地整理了相关的知识，证明同学们的数学基础知识掌握得相当不错。老师想考考你们，敢接受挑战吗？（敢！）

师：既然这么有信心，那老师期待你们更精彩的表现！

出示练习题，学生做题并给大家讲解。

（一）填空。

（二）判断。

（三）解方程。

（四）列方程解应用题。

四、总结质疑

反思评价

今天这节课你有什么收获呢？（学生回答。）

今天我们这节整理和复习课，不仅全面回顾复习了本单元所有的知识，还把知识内在的联系梳理了起来，愿同学们能继续培养这种能力，为了我们今后更好地学习数学，应用数学，你们能做到吗？

资料摘要

整理和复习第二课时教学实录

整理和复习第二课时教学实录

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文档信息

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