11 小蝌蚪找妈妈优质课教案内容｜教案在线预览

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《小蝌蚪找妈妈》第二课时教学设计教学目标：1、能说出小蝌蚪的样子。2、二、三自然段小蝌蚪的变化过程。教学重、难点：重点：小蝌蚪的变化过程。难点：理解鲤鱼阿姨、乌龟口中小蝌蚪妈妈的样子。教、学具：多媒体课件预习要求：读课文，明白小蝌蚪的样子，青蛙的样子教学过程：一、激趣引入 1、猜谜语 ①、小黑鱼

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所属课文：11 小蝌蚪找妈妈

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2024-11-06 23:06:16

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学校：宝应县特殊教育学校

11 小蝌蚪找妈妈优质课教案内容

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《小蝌蚪找妈妈》第二课时教学设计

教学目标：1、能说出小蝌蚪的样子。

2、二、三自然段小蝌蚪的变化过程。

教学重、难点：重点：小蝌蚪的变化过程。

难点：理解鲤鱼阿姨、乌龟口中小蝌蚪妈妈的样子。

教、学具：多媒体课件

预习要求：读课文，明白小蝌蚪的样子，青蛙的样子

教学过程：

一、激趣引入

1、猜谜语

①、小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游啊游。(小蝌蚪）

②、绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。（青蛙） ③、比较：校蝌蚪和小青蛙有什么不同？

2、谈话引入

同学们，你们觉得他们是一家人吗？为什么长相相差这么大呢？今天我们就一起随着小蝌蚪去找妈妈吧！二、学习课文

1、了解小蝌蚪的外形特点，看课件，提问：小蝌蚪是什么样的？他们游的怎么样？朗读第一自然段。

过渡：小蝌蚪虽然生活的很快活，但是没有妈妈，总觉得生活中缺少了什么。它们多么希望也能和自己的妈妈生活在一起呀！瞧，它们正商量着一起去找妈妈呢。

2、①师：小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生了几次变化，是怎样变的呢？请孩子们自由地小声朗读课文2~3自然段。读完后，找出小蝌蚪身体发生变化的句子，用“~~~~”勾划出来，并标上序号。

②、小组交流

③、集体汇报。 3、学习课文2~3段

过渡：小蝌蚪在找妈妈的过程中，谁帮助了他们？（鲤鱼和乌龟）

①、学习第2段引读：小蝌蚪游哇游，正好看见……于是，就——迎上去，问：为什么要“迎上去”？引导理解，再说一说。请生上台表演。

指导朗读，读出小蝌蚪主动热情、有礼貌的语气。（同桌互问互答，师生读等）小蝌蚪从鲤鱼妈妈那打听到自己的妈妈长得有什么特点？

过渡：于是，小蝌蚪告别了鲤鱼妈妈和小鲤鱼，继续寻找自己的妈妈。

②、学习第3段，引读：它们游哇游，看见了一只……连忙……叫……

为什么小蝌蚪会把乌龟误认成他们的妈妈？表现出怎样的心情？（急切）

你从哪些词看出很急切？（连忙、追上去）理解“追上去”的含义？生自由说。看课件理解，再说一说，并上台表演。指导朗读，（分组轮读，师生接读等）这一次，小蝌蚪又从乌龟那知道了妈妈样子的更多特点，除了“四条腿，宽嘴巴”，还有……

过渡：于是，他们充满了信心，继续找妈妈。

三、巩固复习：

1、小蝌蚪的样子

2、小蝌蚪的变化过程

3、鲤鱼、乌龟口中小蝌蚪妈妈的样子

4、分角色朗读第二、三、四自然段并演一演。

四、课堂小结：同学们，小蝌蚪的成长过程多有意思呀！在我们平时的生活中，有着各种各种的事物，只要用心观察，用心体会，我们就会发现世界是如此美妙！

关于本教案的常见问题

Q：11 小蝌蚪找妈妈优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 小蝌蚪找妈妈》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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