整理和复习含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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简易方程整理和复习教案教学目标：知识与技能：使学生熟练掌握列方程解应用题的步骤，及其分析数量关系的方法。过程与方法：会正确熟练地解各种方程。情感态度与价值观：通过练习，提高学生综合应用知识，解决问题的能力。教学重点：理解用字母表示数的含义，熟练地解简易方程方程，用解方程解决问题。教学难点：熟练地解方

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-22 20:33:00

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学校：盐边县惠民乡中心小学校

整理和复习含PPT的教学设计及点评

未知

2018-04-22 20:33:00

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关键词：整理和复习含PPT的教学设计及点评

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简易方程整理和复习教案

教学目标：

知识与技能：使学生熟练掌握列方程解应用题的步骤，及其分析数量关系的方法。

过程与方法：会正确熟练地解各种方程。

情感态度与价值观：通过练习，提高学生综合应用知识，解决问题的能力。

教学重点：理解用字母表示数的含义，熟练地解简易方程方程，用解方程解决问题。

教学难点：熟练地解方程，用解方程解决问题。

教学方法：讲解法、练习法、对比法、归纳法。

教学准备：课件

教学过程：

一、回顾思考，基础练习

1.用字母表示数应该注意什么？

2.什么叫做方程？等式与方程有什么区别和联系？

3.什么叫做方程的解和解方程？

4、用含有字母的式子表示。

⑴

一本练习本α元，买5本练习本应付多少元？

⑵

买m千克白糖应付b元，买一千克白糖应付多少元？

⑶

一堆煤重α吨，用去6吨，还剩多少吨？

⑷

汽车每小时行α千米，7小时行多少千米？

⑸

甲班有α人，乙班是甲班的1.5倍，两班共有多少人？

5.省略乘号，写出下面各式。

6.连一连

7.填空

(1) a与b的和的一半是(

)。

(2) 有三个连续自然数，如果中间一个是a ,那么另外两个分别是（

）和(

)。

(3) 食堂买来

千克大米，吃了

千克，还剩(

)千克。如果

=45,

=28，上面的式子的值是( )。

(4)一辆客车每小时行驶50km，行驶

小时，共行驶了150km，请用含有字母的式子表示三个数量之间的关系（）。二、指导练习

1、根据题意列方程。

学生独立列方程，然后教师再讲评。

2、看图列方程。

3、列方程解决问题

思考：列方程解决问题的步骤是什么？

⑴

一长方形的周长是4.8米，已知长是宽的2倍，这个长方形的面积是多少平方米？找出题目的等量关系式：

（长+宽）×2=周长

解：设宽是X厘米，则长为2X米。

(2X+X)×2=4.8 3X×2=4.8

6X=4.8

6X÷6=4.8÷6

X=0.8

0.8×2=1.6（米）

0.8×1.6=1.28（平方米）

答：这个长方形的面积是1.28平方米。

⑵饲养小组养了一些兔子，其中白兔的只数是黑兔只数的3倍。已知白兔比黑兔多8只，

白兔和黑兔各有多少只？找出题目的等量关系式：

黑兔的只数×3-白兔的只数=8只

解：设饲养小组有黑兔X只，则白兔有3X只。

3X－X=8 2X=8

2X÷2=8÷2

X=4

4×3=12(只)

答：饲养小组有黑兔4只，白兔12只。

⑶

学校买10套课桌用1200元，已知桌子的单价是凳子的4倍，每张桌子多少元？这一道题把什么看着一倍数？找出题目的等量关系式：

(桌子的单价+凳子的单价)×10=总价

解：设每条凳子的单价为X元。则每张桌子的单价为4X元。

(4X+X)×10=1200

5X×10=1200

50X=1200

50X÷50=1200÷50

X=24

24×4=96(元)

答：每张桌子单价是96元。

三、作业设计：解下列方程

x＋4.5＝7.2 x－6.5＝3.2

x÷8＝0.4 3（x＋2.1）＝10.5

板书设计：

整理和复习

简易方程：用字母表示数，解简易方程（方程的意义、解方程、用解方程解决问题）。

课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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