2 蚂蚁蜘蛛优秀说课稿｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《2 蚂蚁 蜘蛛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

乌鸦喝水教学目标：1、通过教学，让学生理解课文内容，A类学生能在老师引领下复述课文。2、懂得遇到问题要开动脑筋，积极想办法解决。教学重点：理解课文内容。教学难点：懂得遇到问题要开动脑筋，积极想办法解决。教学过程：（一）常规教育1、说生活常识（日期、天气、人数等）2、文明礼貌用语：得到帮助要说“谢谢”

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 蚂蚁蜘蛛

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-04-19 15:15:00

来源学校

学校：秀山土家族苗族自治县特殊教育学校

2 蚂蚁蜘蛛优秀说课稿

未知

2018-04-19 15:15:00

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关键词：2 蚂蚁蜘蛛优秀说课稿

正文

乌鸦喝水

教学目标：

1、通过教学，让学生理解课文内容，A类学生能在老师引领下复述课文。

2、懂得遇到问题要开动脑筋，积极想办法解决。

教学重点：

理解课文内容。

教学难点：

懂得遇到问题要开动脑筋，积极想办法解决。

教学过程：

（一）常规教育

1、说生活常识（日期、天气、人数等）

2、文明礼貌用语：得到帮助要说“谢谢”，冒犯他人要说“对不起”；少先队员要佩戴好红领巾。

（二）激趣导入

1、小朋友喜欢猜谜语吗？今天老师给小朋友带来了一则谜语。看谁猜得准。身穿黑袍子，个个丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩子。（乌鸦）

２、根据学生猜出的谜底，引入课题：乌鸦喝水。并齐读课题。

（三）学习课文

1、学习第一自然段

A、领读第一自然段。

B、引导学生说段意（学生自由说）。

C、教师总结：乌鸦口渴了，到处找水喝。

2、学习第二自然段

A、领读。

B、自由读并思考：乌鸦找到水了吗？它能喝到吗？为什么？

Ｃ、齐读回答问题：找到了，但喝不到，水少瓶口太小。

Ｄ、说段意：乌鸦找到了水，可是喝不到。

３、学习第三自然段。

Ａ、领读。

Ｂ、说段意：乌鸦想出办法来了。

４、学习第四自然段。

Ａ、领读。

Ｂ、思考：乌鸦的办法是什么？它喝到水没？

C、老师示范乌鸦是怎么喝到水的过程，学生观察。

D、齐读回答问题。

E、段意：乌鸦用它自己的办法喝到了水。

（四）课堂练习

１、看图复述课文。（教师引导Ａ类学生复述课文）

２、说说乌鸦是怎样喝到水的？（Ａ类学生找出并用横线划出，ＢＣ类学生仿划）

（五）小结及课外延伸

今天我们学习了第六课，知道了乌鸦喝到水的方法。请同学们想一想，如果是你你会怎么做呢？

关于本教案的常见问题

Q：2 蚂蚁蜘蛛优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 蚂蚁蜘蛛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2 蚂蚁蜘蛛优秀说课稿