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课题主备人备课组成员课型学习内容新授课课时 整理和复习授课教师1课时授课时间二次备课教材80页，第81-82第练习二十知识与技能：通过本单元主要知识的整理和复习，使学生巩固所学的知识。过程与方法：沟通知识间的内在联系，提高综合运用知识的能力。情感态度与价值观：在整理和复习的过程中，体会数学知识之间
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- 2018-06-05 18:50:00
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整理和复习教案板书设计
未知
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关键词：整理和复习教案板书设计
正文
课题
主备人
备课组
成员
课型
学习内容
新授课
课时
整理和复习
授课教师
1课时
授课时间
二次备课
教材80页，第81-82第练习二十
知识与技能：通过本单元主要知识的整理和复习，使学生巩固所学的知识。
过程与方法：沟通知识间的内在联系，提高综合运用知识的能力。
情感态度与价值观：在整理和复习的过程中，体会数学知识之间内在联系的逻辑之美，激发学生学习的兴趣。
分数的意义、基本性质 以及通分、约分的方法。
分数的意义、基本性质 以及通分、约分的方法。
引导法，讲解法。
讨论交流法，练习巩固法。
教
学
目
标
教学
重 点
教学
难 点
教法
学法
教学工具
多媒体课件。
复习分数的意义。
1、什么叫分数？分数单位？单位“1”？
2、分数和分数单位有下面关系？
3、怎样找一个分数的分数单位？
导学案
导入
新课
二次备课
学
习
过
程
一、学习目标
学会对主要知识的整理和复习，巩固所学的知识。
二、自主学习
引导学生预习新知。
让学生自学教材第77页的相关内容，学完后完成“自主学习”
相关习题，并记录疑问。
三、自学检测
1.小组之间互相检查，并交流问题。
2.引导学生寻疑质疑。
教师巡视，参与学生讨论，并适当进行点拨，收集学生比较集中
的问题，然后解答。
四、合作学习
1.教师出示知识点对应的练习，强调独立观察并完成。
2.同桌之间交流自己的结论。
3教师抽查小组发言，并对发言进行评价。
五、
达标测试
1、下面哪些分数是真分数，哪些是假分数?
2、把假分数先约分，再化为整数或带分数？
75/15 18/12 14/8 10/5 9/6 8/6 4/2 3、怎样比较分数的大小？比较下面每组分数的大小。
六、课后总结
分数的意义和性质这一单元，概念多，方法多，并
且是以后学习的基础。同学们要牢记概念，掌握方法。
七、作业
整理和复习所有的习题
扩展备课
甲乙两个工人加工同一种零件，甲平均每分钟加工0.6个，乙平
均每分钟加工4/5个，谁的工作效率高？
整理和复习
真分数（>1）
板书设计
分数 分子是分母的倍数 整数
假分数（≥1）
分子不是分母的倍数 带分数
教学反思
教研组长签字
集体备课组长签字
教务主任签字
文档信息
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关于本教案的常见问题
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