Part B课堂实录【2】｜教案在线预览

资料摘要

S-备课方式：图文结构Ⅰ型玉林市/县/区:玉州区学校：大北小学教案设计者：梁翠妮闽教版三年级下册反思&评价复习旧知为导新知做铺垫1.通过老师自身的能力导出，学生更容易1.回归课本，围绕接受新知。重点内容进行2..师生互动游戏学生实现玩中

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part B

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2018-05-05 10:14:00

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学校：玉林市玉州区大北小学

Part B课堂实录【2】

未知

2018-05-05 10:14:00

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关键词：Part B课堂实录【2】

正文

S-备课方式：图文结构Ⅰ型玉林市/县/区:玉州区学校：大北小学教案设计者：梁翠妮

闽教版三年级下册

反思&评价

复习旧知为导新知做铺垫

通过老师自身的能力导出，学生更容易1.

回归课本，围绕接受新知。

重点内容进行2.

.师生互动游戏学生实现玩中学，趣中学习,不偏离教学。

材。

小组活动既增强了学生之间的相互了2.

小组活动再次解，又可以增强他们的情感友谊。

增进同学彼此间的了解。

（看+讲+做）

1.展示游泳图片，由老师不会游泳导出I can’t....Can you swim? Yes，I can./No，I can’t. 2.Play a game 反着说

3.词组和单词学习和强化。

看骑单车图，说I can ride a bike .多种方法学习ride a bike.... Can you ride a bike? 答：I can ...和I can’t...溜冰摔跤图片。继续操练I can’t skate.学习skate. Can you skate? 答：I can ...和I can’t... 4.2人小组活动（了解对方是否Can you ride a bike or skate ?）

5.带问题观看动画（课堂宝）

6.跟读课文（课堂宝）

7.角色表演（课堂宝）

学生自己总结有助于进一步的查漏补缺。

家庭作业是课堂内容的巩固及延伸，同时凸显了学为所用理念。

Unit2 Part B

Ability Reviews

教学目标

1.学习单词ride，bike，skate，和词组ride a bike并懂得运用。

2.学习问句：Can you...? 及其答语Yes，I can./No，I can’t.并懂得运用。

学习字母e在开音节中的读音。

情感目标：增进同学彼此之间的了解，增强互助互爱的精神。

课型形态：要素组合

课时形态：一课时

（听+看+讲）

1.看图，复习学过的动词，

Sing，draw，dance，run，play football ,play the piano等。

1-1教师出示图片，学生边做动作边快速说出单词，并拼读出来。

1-2教师发指令，学生做动作。

2.老师介绍自己的能力，能力与老师一样的学生站起来同时说I can...，too. Presentation

（讲+听+做+讲）

1.Let’s chant.（课本）

2.Listen and number（课本）

3.（小卡）练习

4.四人小组活动:调查了解组内成员的一些能力.（小卡）

课本P12.2看图对话Can you...? Yes，I can. No，I can’t. 5.Check 6. Enjoy a song. Practice

（讲+听）

总结:这节课你学会了哪些内容？

Summary

家庭作业：1.调查了解亲朋好友的一些能力，下一节课在班上跟同学交流。

2.熟读并背诵课文对话。

3.完成活动手册本课的内容。

Homework

总评:

关于本教案的常见问题

Q：Part B课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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Part B课堂实录【2】