第五节 长株潭城市群内部的差异与联教学目标设计

信息技术融合教学的“三动课堂”研究与实践

教学设计

课名

省份

单位全称

教师姓名

教材版本

课时

高嘉敏

2013年

湘教版

1课时

广东省

《长株潭城市群内部的差异与联系》

市

佛山市

区/县

禅城区

佛山市禅城区南庄镇第三中学

学段 学科

册次 章节

年级

初中 地理

第七章第五节

八年级

八年级下册的学生在学习了中国地理和区域地理的基础上对区域地理学习已经有一定基础，能够尝试从自然环境和人文经济两方面去分析问题，而且该学习者分析

班的学生思维活跃，表达能力强，对信息技术掌握程度较高。他们可以借助信息技术创新地呈现他们的调查结果。

知识与能力

1说出三市的位置特点和相互间的交通联系。

2. 知道长沙、株洲、湘潭三市经济发展的差异

过程与方法

1、通过查阅资料和讨论了解长株潭城市群一体化建设联系。

2、理解长株潭城市群一体化建设对区域发展的意义

情感态度与价值观

通过对“两型社会”建设的了解，感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性

1、了解长沙、株洲、湘潭三市经济发展的差异和联系。 2、理解长株潭城市群一体化建设对区域发展的意义。

交互式电子设备、墨痕系统

教学活动

活动目标

媒体使用及分析

平板电脑查找资料利用现代信息技术和网络辅助学习

教学目标

教学重点难点以及措施

多媒体教学环境

教学环节

课前

学生课前抽根据自己兴趣结合自身培养学生的自主学习旅游经历选取任务上网查找长株潭三市的相关资料：可从旅游、美食、能力，以及小组合作产业、等方面。

的协作能力；

2、分享形式：可以用PPT形式、地图形式、视频等形式形成具有的特

色的分享与展示。

悬念导入：

教材上榜竞选大赛：本章教学内容课中

中长株潭与香港、澳门，长三角、导入环节

珠三角的入选理由是什么？

课中

展示环节

小组代表分享资料成果：

长沙小组：

利用ppt讲解和美食地图结合旅游路线向大家介绍了长沙的美食和旅游攻略

二：株洲小组

以课件形式结合流行的动漫《熊出没》和地图分享株洲旅游，结合生活出行的地铁，高铁等例子说明株洲龙头产业和交通枢纽重要地位和相关产业。

三：湘潭小组

1.

以广东饮食特色展示湘潭特色农产品，突出湘潭红色旅游景点，结合地图利用地图展示资料，提高学生运用地图能力

利用不同形式分享资料，提高课堂趣味性；在小组分享同时，其余同学对展示城市进行补充和总结。

引发大家思考：

长株潭城市群的特别之处和亮点，引发学生对本节课学习内容的好奇心与求知欲。

1、结合学生展示机会让学生主动参与课堂，同时激发学生求知欲；

2、结合上网查找资料，丰富学生学习方式和利用现代信息技术做到学习课堂以外的只是。

3、鼓励学生大胆分享小组的成果，形成生生互动、师生互动的“三动课堂”，同时提高学生的语言表达逻辑能力。

4、小组互相质疑补充，激发学生的主动性和积极性、活跃课堂气氛

交互式电子设备

2.

利用平板电脑通过互联网查找相关资料。

3.

利用软件制作成果展示，提高学生对信息筛选能力

4.

磨痕教育系统投屏功能。

课中

探究

活动探究一：：

1、对比三市各自特色，为何要长株通过小组讨论，上网

查找信息，激发灵感，多媒体课件展示

平板电脑实时上网

潭城市群一体化建设，意义何在？

实行头脑风爆法，集头脑风暴法，集思广益，得出结论

思广益，相互补充质活动探究二：

小组讨论：争做城市建设小主人

长株潭实施一体化建设做了哪些措施，你有什么建议？

小组讨论，分工明确，分别负责查找资料，筛选资料。记录资料员、意见提出和质疑者，从不同角度

疑，得出结论，同时锻炼学生逻辑思维

课堂检测

课堂及时检测：

通过限时练习检测学生对课堂学习内容掌握程度。

1.检测学习效果，及时调整教学进程，同时清楚自身学习状况

磨痕教育系统投票功能

课后拓展

根据老师提供信息提示查找我国城市群资料，选取其中一个感兴趣上网做相关资料搜索，并进行成果分享

1、形成宏观城市群

和国家发展规划概念

上传班级云盘

2、培养学生为祖国创造美好未来的情感态度。