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关键词：（演唱）小松鼠吃核桃板书设计

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《小松鼠吃核桃》

教学内容：

学唱歌曲《小松鼠吃核桃》。

教学目标：

1、能用活泼欢快的情感演唱和表现歌曲。

2、能跟小伙伴进行合作创编歌曲歌词或动作。

3、认识并能运用碰钟为歌曲伴奏。

教学重难点：

重点：通过学唱歌曲，能运用活泼欢快的情感进行演唱。

难点：能唱准歌曲中下行小七度的跳进。

教学过程：

一、组织教学：

师生问好！比赛，看看哪一组得的核桃最多。

二、教授新课

（一）游戏活动：连一连

小朋友，今天我们一块来玩一个游戏叫作连一连。小朋友要把小动物和它们最喜欢吃的东西连在一起，比一比谁懂的生活常识最多！每一组派一名代表，准备好了吗？开始！小朋友们太能干了！那你们知道小松鼠喜欢吃什么吗？

小松鼠吃核桃。

（二）故事《小松鼠吃核桃》

（三）模唱练习

1、对了，小松鼠最爱吃核桃！瞧，黑板上有一棵大大的核桃树。这

棵树有些特别，树上结满了会唱歌的核桃。你们想要吗？小朋友要想吃到它，先得把它唱好了，才能摘得下，我们一块来试试好吗？

2、你想摘哪个核桃？（指名）听听它怎么唱的？你会吗？

3、学生模唱单音5 6 1 2 3 6 5 4、模唱第一乐句：我们把这几个核桃连起来唱一唱行吗？全班唱。

三、感受歌曲

1、跟着音乐按节拍拍手。

2、用×

/ ×

/拍手。

四、读歌词

1、师带读。

2、生自读。

五、学唱

1、师带唱简谱，师唱谱生唱lu、la。

2、师唱lu生唱词。

3、师指导有感情演唱。

4、分段唱。

5、边唱边拍节奏×

× / ×

×‖。

6、指名唱，介绍乐器碰钟，全班拍节奏。

7、全班唱。

六、小结：通过本节课的学习，你们学会了什么？认识了什么乐器？答：学会唱《小松树吃核桃》，认识了碰钟……

七、教学反思

在本节课中，师生互动很好，有效的引导了同学们对歌曲进行表演唱，同学们都表现得很积极，唱歌也很大声，同学们都能跟着用肢体动作边拍边唱。

本节课不足之处在于对时间的把握不够好，导致学生后面有点吵闹，跟不上音乐的节奏。对于不足之处解决的办法是要合理分配时间。

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