唱：快乐的小木匠勤快人和懒惰人PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

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唱：快乐的小木匠勤快人和懒惰人PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：唱：快乐的小木匠…PPT配套教学设计内容

正文

教学内容：

学唱歌曲《勤快人和懒惰人》

教学目标：

1.能自然的，有表情的，有对比的演唱歌曲。

2.通过学唱歌曲，培养学生爱劳动的习惯，使学生乐于做个勤快人。

教学重难点：

1.音乐情绪变化的感受

3.用不同的速度表现勤快人和懒惰人

教学准备：

钢琴、多媒体课件等

导入

1.播放《粉刷匠》音乐，教师带领学生做律动。

（出示课件——漂亮的小房子）

师：勤劳的粉刷匠把小房子刷的这么漂亮，让我们一起到房子里面去看看吧

（出示课件——小房子的里面：厨房）

师：谁来说说看，这是哪里呀？

生：厨房

师：这个厨房好大呀，也很漂亮，里面还有一群勤快的人，让我们来听听他们在干什么吧！

（播放课件《勤快人和懒惰人》）

分段欣赏

1. 播放第一段歌词

生：他们有的炒菜、有的煮饭、有的在蒸馒头

师：哦，

原来他们有的炒菜、有的煮饭、有的在蒸馒头

（出示歌词，带领学生按节奏念）

师：那么你们觉得勤快人在劳动的时候是什么心情呢？

生：高兴、快乐、喜悦……

师：那接下来让我们再听一遍，你会用什么动作来表现这种快乐呢？

（再播放一遍课件，第一段歌词）

注：学生可用拍手，跺脚等来表现

师：非常好，可是，你们看，那边还有一个人，他在做什么呢？让我们来听一听。

2. 播放第二段歌词

生：有个懒惰的人，他不炒菜，他不煮饭，他也不蒸馒头

师：原来是一个懒惰的人呀

师：那我们知道在劳动的时候啊，是快乐和喜悦的，而懒惰就将一无所获，什么事情都做不好！而我们刚才听的这首歌呢，就叫做《勤快人和懒惰人》，接下来让我们一起来学一学、唱一唱吧！

（出示《勤快人和懒惰人》的课题）

新歌教学

1. 学唱歌谱：

A：师唱一句，生唱一句

B：生跟琴伴奏唱

2. 学唱歌词

A：教师唱一句，学生唱一句

B：教师伴奏，学生跟琴唱

C：难点解决

22 42 1 5 ︱

22 42 1 1 师：同学们，我们刚才讲到，勤快人劳动时是非常的快乐的，那你觉得应该用什么速度来演唱能表现勤快人的这种愉快的心情呢？

（出示勤快人和懒惰人的图片对比）

生：轻快的、快速的

师：那我们在唱懒惰人的时候，应该用什么速度呢？

生：慢得速度、慢速

师：非常好，接下来，让我们用这两种速度来唱一下歌曲

3. 变速演唱

A：学生跟琴用轻快的速度演唱第一段表现勤快人的歌词

B：学生跟琴用慢得速度演唱第二段表现懒惰人的歌词

师：懒惰人看到勤快人这么勤快，觉得非常的惭愧，决定也要做勤快人，让我们来帮助他吧！

（出示勤快人——懒惰人——勤快人）

C：学生完整的跟琴演唱《勤快人和懒惰人》，按照勤快人——懒惰人——勤快人的演唱速度来演唱

D：学生跟录音演唱

4. 创设情境

师：同学们唱的真好，接下来让我们一边做动作，一边来唱，感受一下勤快人和懒惰人的劳动场景吧。

A：播放歌曲录音，师带领学生一边唱，一边做动作

B：再来一遍，请几个学生上台表演，一边唱一边做动作，分别扮演懒惰人和勤快人

注：演唱勤快人——懒惰人——勤快人的顺序

拓展（歌词创编：我是小小音乐家）

师：同学们，勤快的人啊做什么事情都会很勤快，想一想，勤快的人他还会做些什么呢？

学生讨论回答

教师整理下顺序，写在黑板上

学生跟教师的琴唱自编的歌词

注：这里演唱勤快人——懒惰人的顺序

学生跟音乐伴奏演唱，并做动作，注意情绪和速度的快慢体现。

注：这里演唱勤快人——懒惰人——勤快人的顺序

5．机动《劳动最光荣》

资料摘要

唱：快乐的小木匠勤快人和懒惰人PPT配套教学设计内容