Lesson Q Big or Small?第二课时 公开课

邛崃市西街小学

英语

（学科）展示课教学设计

第

次

听评课者

执教

何海燕

2016

年

月

日

单

元

教

学

目

标

Lesson Q

Big or 教学内容

Small Lesson Q

Big or Smal 课时

第

1 课时

1.能听懂理解本课会话大意。

2.能听懂、会说本课单词、句子，要求发音准确，语调自然。

3.通过小诗学会人称代词she,he,we,they及其与be动词的搭配；学会用big,small,tall,short描述事物；能用happy,sad表达情感；巩固人称代词I，you。

4.通过小诗学习激发学生学习英语的兴趣，培养学生大声说话的习惯。

5.培养学生听，说，读的能力；让学生体会合作学习的乐趣。

教学重点

难点

1.能听懂会话，能借助图片和首尾字母的发音整体认读本课单词，并能正确使用本课形容词以及人称代词you,I,she,he,we,they。

2能大声正确地朗诵小诗。

教具准备

PPT课件，卡片

第

次

教

学

设

计

评课要点

学生活动或师生互动

（学程设计)

教师活动

（教师导航）

1.Greetings.（师生问好，复习问候语和课堂用语教学

流程

Step1.Warm up.(热身)

Step2.Lead in. （引入）

1.Greetings. 2.Sing a song. Stand up,Sit down等。）

2.Sing a song.«A,B,C Song»（歌曲激趣并复习已学

字母A-P）

1.Play the PPT,show a big letter Q and a small letter 1.Look and read the letters. Q.Teacher model the pronunciation,and let the

children follow.(课件出示大的字母Q和小的字母2.Look,listen and read.

Q，引出big 和small,引出课题

“Lesson Q Big and

Small”）

1

Step3.Present

（新知呈现）

Step4.Magic box.（单词教学）

3.Look, listen and

repeat.

children listen and repeat.（出示课题）

1.Listen and think 1.Play the courseware,let the children listen and about,and then try to think about the question: What can you hear?（播放answer.

课件录音，让学生仔细聆听并思考问题，培养学

生仔细听和大胆说的能力，同时复习课堂用语

Listen,Hands up等。）

2.Look ,listen and 2.Play the courseware,let them look ,listen and read. read.

3Learn the new 3.Teach the new words:big and small.（课文情境导words . 出新单词big and small的学习）

4.Learn the text. 4.Go back to the text. Look ,listen and repeat.（回到

课文学习）

5. Look ,listen point 5.Try to read the text .（教师指导读课文,巩固课文and

repeat. 的同时培养学生看，听和指读的能力）

6Role-play the text.Work in Groups .（大组分角色6.Role-play. 朗读课文，培养学生小组合作探究能力。）

2. Show the title “Lesson Q Big and Small”.Let

Teach the new words : tall ,short ,happy ,sad.（教学

新单词）

1.Show the pictures about the new words big and

1.Look and practice. small,let the children look and practice.（出示有关

课文中已教学的新单词图片，操练单词和句子，

引出剩下新单词的学习。）

2.Show the picture of each word, let the children 2.Look ,listen and repeat. look ,listen and repeat.

3.Play a game.What’s missing?（抢答游戏：什么不见了？）

4.Practise to read the words. 2 3.Play a game.What’s missing?

Step5.Let’s chant.（教学歌谣）

Step6. Exercise（练习）

Step7. Summary.（小结）

Step8. Homework（布置作业.）

Point to the words you hear and read loudly.(独自指出所听到的单词并大声朗读）

Work in two.Use the sentences to practise :What is it?/A big

mouse.(两人一组操练句型单词，培养学生小组合作能力）

Teach the chant.（歌谣学习）

1.Modle each sentence. 2.Play the courseware,let them listen and try to chant

Practise to say the chant.

Exercise.（练习）

Summary.（小结所学内容）

Homework.（布置作业）

4.Practise.

.1.Read each sentence. 2.Listen and try to say the chant. 3.Practise.

Exercise

Listen and read.

We should form good habits ,like that observing carefully and listening carefully.

Step9. humanistic education(人(我们应该养成仔细观察和认真聆听的好习惯。）

文教育)

3

板书设计：

Lesson Q Big or Small

G1

G2

G3

G4

A: What is it?

B:A big blue mouse.

作业设计：

1. Point and read the text one time.

2.Point and read the words twice . 3.Chant.

评课建议：

4

5