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课题转圈圈课型新授课课时1 教学日期第十一周教材简析《彝家娃娃真幸福》是一首根据彝族民歌音调创作的儿童歌曲作品通过对彝家娃娃在喜庆佳节时欢快歌舞这一生活场景的描写，热情洋溢地展现了彝族儿童的幸福生活。歌曲为二四拍，五声d羽调式，一段体结构。歌曲采用了x x xxxx︳xx x ︳xx x ︳xx x
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- 学校：梅岭小学西区校
唱：彝家娃娃真幸福 哈里罗ppt配套的教案及板书设计
未知
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关键词：唱：彝家娃娃真幸…ppt配套的教案及板书设计
正文
课题
转圈圈
课型
新授课
课时
1 教学日期
第十一周
教材简析
《彝家娃娃真幸福》是一首根据彝族民歌音调创作的儿童歌曲作品通过对彝家娃娃在喜庆佳节时欢快歌舞这一生活场景的描写，热情洋溢地展现了彝族儿童的幸福生活。歌曲为二四拍，五声d羽调式，一段体结构。歌曲采用了x x
xxxx
︳xx
x
︳xx x
︳xx
x︳等明快，活泼、具有舞蹈性的节奏型。
１、学生能够用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲，初步了解族的风土人情，对少数民族音乐产生兴趣。
２、能安静地聆听乐曲，感受到乐曲所表现的情绪。
教学
要求
教学
重点
难点
教学准备
选择合适的打击乐器，创编节奏为歌曲伴奏
多媒体、cd 过程设计
教学流程
个性化修改
一
一、音乐律动。
1、教师带领学生进教室，随音乐节奏变换动作，（音乐《彝家娃娃真幸福》）。
2、创编节奏，为歌曲伴奏。
师：同学们，要是能给这段音乐配上打击乐器，效果会更好，找一找，你的身边有哪些东西可以用作打击乐器？
师：试一试，你能用什么样的节奏为这段音乐伴奏呢？
在老师的指导下，学生分组讨论，尝试敲击各种节奏。
选择合适的节奏为歌曲伴奏。
主备人：刘青
复备人：
二、歌曲新授。
1、导入。
师：这么美的乐曲要是配上歌词就更美了！大家想听吗？
2、听范唱。
3、学唱歌曲。
让学生跟随琴完整地学唱歌曲，
4、有感情地演唱歌曲。
三、歌表演。
1、分组合作，表现歌曲。
部分同学演唱歌曲，部分同学为歌曲伴舞，同时部分学生运用打击乐器伴奏。
2、交换进行表演。
四、欣赏《快乐的罗嗦》
1、导入。
师：你们真像一个个活泼可爱的彝家娃娃！彝家的风俗文化多姿多彩，彝家的歌舞美妙动人。听，那边的山寨里又传来了什么音乐？
2、感受。
3、交流感受，表现乐曲。
你好象听到了什么？又仿佛看到了什么？乐曲给你什么样的感受？
随乐曲表演，也可以采用相应的手段（如：色彩、肢体语言、表情等）来表现乐曲欢快、抒情、欢快的情绪变化，并随乐曲表演。
五、总结。
板书设计：
彝家娃娃真幸福
中速
热烈地
主备人：刘青
复备人：
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