唱：再见吧，冬天 小小雨点ppt配用优秀教学设计

一 年级 音乐 学科

集体备课记载

2016～2017学年度第

二

学期

课题

《小小雨点》

备

课

内

容

歌曲《小小雨点》是根据童谣创作的儿童歌曲，（教材特点、旋律活泼、欢快，充满天真烂漫的儿童情趣。歌词以知识点前后你人的手法向孩子们渗透了万物的生长离不开雨露联系等）

的科学道理，富有浓厚的生活气息和寓意。

教材简析

主备教师

赵丽

复备日期

班本化内容

第

2

课时

教

学

设

计

1、感受歌曲热情欢快的情绪，学会用自然、亲切的歌声来演唱歌曲，表达对大自然的热爱。

课时

目标

2、能积极参与音乐活动，在具体情境中自编动作进行歌表演。

3、在学会歌曲的基础上，进行创编歌词，培养学生多方面能力。

教学重难点

教学

准备

引导学生借助肢体语言有感情地表现歌曲，歌曲的处理与创编

根据学生上学期课堂表现，制定本学期常规要求。

一、激趣导入

1、出示课件（播放大自然的美景图片）

图一：花园里的花儿乐得张嘴巴

图二：池塘里的鱼儿乐得摇尾巴

教学

过程

2、伴随着雨点的声音揭示课题：是小雨给万物带来了生机。

二、自主学习

1、体验模仿:模仿小小雨点。（进行节奏练习）

（1）声音模仿：沙

沙| 沙

沙| 沙—|| 图三：田野里的苗儿乐得向上爬

（2）节奏模仿：Ｘ

Ｘ|Ｘ

Ｘ|Ｘ—|| 2、聆听歌曲，体验意境

（1）聆听歌曲，听歌词，想象意境。

（2）聆听音乐，谈感受。（优美、柔和、欢快、活泼……）

三、生成智慧

1、学唱歌曲，体验歌曲情绪。

（1）教师有感情地范唱旋律。

（2）按乐句教唱曲谱，让学生熟悉旋律，准确把握曲调，找出相同或相似乐句。

（3）指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲。

（4）歌曲处理：

用轻巧、亲切的声音演唱“沙

沙 |沙沙| 沙—||”；

请一部分同学有感情地唱歌词，一部分同学用沙沙 |沙

沙 |沙—来为他们伴奏。

（5）分组跟伴奏演唱歌曲，记忆歌词。

2、分组律动，激发兴趣。

（1）师生共同创编体态律动：

（2）分组练习，同桌间各自练习其中一段，配合表演。（要求边唱边律动）

（3）表演时带入欢快、亲切的情绪。

（4）跟伴奏主动上台表演。

3、创编歌词

（1）导语：调皮的小雨点给花儿、苗儿带来了欢乐，它还会落在哪儿，给谁带来快乐呢？

（2）师生共同创编，教师给与启发：

小河——鱼儿——摇尾巴

池塘——青蛙——呱呱叫

草地——小草——伸伸腰

屋檐——蚂蚁——快快跑

……

四、课堂小结

通过这首歌的学习，我们知道了小雨点给我们带来了这么多快乐。知道小雨点给万物带来了生机。我们要保护好周围的环境，并且更加热爱大自然，热爱我们的生活！

作业

设计

教后

小结