3.家乡的四季变化教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

教学目标家乡四季的变化1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生教学重点：1、观察图片，激发学生对家乡美景的热爱，培养学生热爱家乡的情感。2、通过调查学生生活，了

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所属课文：3.家乡的四季变化

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2018-04-10 19:14:00

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学校：同心县王团镇前红奕龙希望小学

3.家乡的四季变化教学设计(第二课时)

未知

2018-04-10 19:14:00

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关键词：3.家乡的四季变化教学设计(第二课时)

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教学目标

家乡四季的变化

1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。

2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。

3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生

教学重点：

1、观察图片，激发学生对家乡美景的热爱，培养学生热爱家乡的情感。

2、通过调查学生生活，了解更多的家乡生产生活情景，归纳家乡生产生活特点。

教学难点：

归纳家乡生产生活特点。

看一看，说一说。

一.教学过程

1.出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的画片。

2.说说从画面上，你看到了什么？

3.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？

二..演一演，猜一猜。 1. 启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋

友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？

2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。

3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。

4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。

三.画一画，评一评。

1.出示具有代表性的反映家乡季节的画面如：雨中公园、干旱的农田等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。

2. 小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。

3.请被选的同学介绍自己的作品。

四.根据图画，归纳家乡四季特点。

1.浏览图片，说说你喜欢哪张？为什么？

2.你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。

3.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流你获得的资料。

4.归纳家乡四季特点。

板书设计

3、家乡的四季变化

春：百花盛开

夏：绿树成荫

秋：果实累累

冬：雪花飞舞

教学反思

通过学习活动，学生了解了家乡一年四季的特点，理解了不同的季节，人们的生活，生产的关系，对家乡的情况掌握得更清楚全面，对学生的全面发展，人格形成起到促进作用。但对环境保护未涉及，应该说明在欣赏美景、旅游的过程中，要注意环境保护，不能折花，不能毁坏草坪，不能乱丢垃圾。以后有机会要补上。

关于本教案的常见问题

Q：3.家乡的四季变化教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.家乡的四季变化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3.家乡的四季变化教学设计(第二课时)