保护环境，从我做起PPT及课堂实录内容

《保护森林，节约用纸》教学设计

团三小

郭秀梅

一、创设情境

（一）调查反馈，初步感受身边浪费用纸现象

1.课前我们做了一个小调查（出示调查表），谁愿意把你的调查情况跟大家说说？

2.其实呀，不只是我们身上有这样的浪费纸张行为，老师还在校园内发现了很多这样的现象呢，我们看！ A．桌面和地上全是被同学们扔掉的纸 B．这位同学做值日，扫出的主要是什么 C．美术课后，看着被同学们扔掉的五颜六色的手工纸，你们心疼吗？ D．这位女同学在干什么？而且撕下不止一张纸 E．我们学校大大的垃圾桶里满满的都是什么？

3.真是不看不知道，一看吓一跳，原来啊，我们身边存在这么多浪费纸张的现象！通过同学们的调查，老师统计了一下，一天中，每个同学平均要浪费3张纸左右！照这样计算，全校的同学一天就要浪费掉10000张纸，而一棵树大约只能造10000张纸，（一张幻灯片）也就是，我们学校一天浪费的纸就要砍掉1棵树，同学们一年浪费的纸就要砍掉300多棵树。那也就意味着这片片茂密的树林因为浪费用纸消失了。

4.交流感受 看到这儿，你想说什么吗？（我们每天浪费的纸要砍这么多的树）浪费用纸越多，砍得树也就越多。

（二）倾听故事，引出活动主题

大树爷爷是我们的好朋友，它千叮万嘱要我把它的故事带

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给大家，大家想听吗？一定要仔细看，认真听。再次感受一下浪费纸张，森林被大量砍伐给人们带来的灾难！ 看，森林被大量砍伐，这些自然灾害就降临我们身边，因为造纸的主要原料就是树木，要想保护环境，保护我们地球妈妈，我们就一定要保护森林，节约用纸，（板书课题）让我们一起大声读一读我们的活动主题吧！

二、活动体验，探究新知

（一）集思广益，商议节约用纸金点子。 你有什么节约用纸的金点子吗？先在小组内说一说，找生汇报，其余同学要学会倾听，评一评，他的办法好不好。

【预设：1.爱护书和本子，不乱撕本子。

2.用过一面的纸，还可以用背面来打草稿。板书：减少用纸

3.少用贺年卡，用电话拜年。

4.把信箱里、地上扔的广告纸、旧日历收集起来送到废品站。

板书：废纸回收

废品站再送回工厂进行再加工，生产出来再生纸，再生纸在我们生活中已经广泛使用，课件链接

看，这就是再生纸标志，只要我们做个有心人，就会发现身边身边很多纸制品上都有这个标志。课件演示再生纸用途

我们看这些本子上面就有这样的标志，说明这些本子是什么纸呀？我们再看这些盒子上也有这样的标志，说明这些盒子也是再生纸，我们每天离不开的卫生纸，上面也有这个标志，说明也是再生纸。这是再生纸制作的铅笔，我们读的报纸也是再生纸，我们以后选择纸制品的时

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候，尽量选择再生纸，这样就能节省很多造纸原料，少砍很多的大树）

5.把废报纸收集起来再利用。（我们还可以用废报纸做什么？废报纸我们还可以用来做模型，我们看书25页，用纸浆还可以做美丽的纸浆画呢，我们看看我们学校老师用做的纸浆画，漂亮吗？我们也可以用书上教我的方法尝试一下，做好以后带到学校来，我们互相欣赏）板书：变废为宝

6.在班上放一个废纸箱，把废纸、废纸盒收集起来再利用。板书：废纸回收

回收一吨废纸，就可以少砍17棵大树呢

7.不再接受学校门口散发的宣传纸，每到节假日，广告纸满街飞，人们接过宣传的彩页纸，甚至看都不看一眼就随手扔掉。制造这些宣传物既会大量浪费纸张，又破坏环境，遇到这样的情况我们要拒绝接受。

8.折纸折得不好，可以重新拆掉，重新折，不要随便丢掉。这样就可以减少纸张使用的数量

三、领悟实践。

在课前，我知道各小组已经想了很多办法来宣传节约用纸，现在就让我们用自己喜欢的方式进行宣传，把我们的金点子告诉告诉身边的人吧！

我们可以画画，唱歌，设计宣传节纸标语等。

（1）老师先给大家一点时间，准备一下！ （2）小组内展示，评价。

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四、回归生活，宣传节约用纸 1.通过这节课的学习，你有哪些收获？ 同学们，节约不仅是美德，更是责任。让我们积极行动起来，节约用纸，保护森林，让四季长绿，让鲜花常开，让地球成为我们永远的乐园吧！

2.朗诵儿歌：

一张纸，两面写，

节约用纸为环保。

阅读图书轻轻翻，

画画写字爱惜纸，

废纸卖给回收站，

节约用纸永记牢。

3.布置作业：们课下的时候不要忘了收集废纸和废纸盒，带到学校，下节课用我们灵巧的双手把这些废纸和废纸盒变废为宝。

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