参观科技馆优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:1、探索一位数除整十、整百、整千数的口算方法,体验算法的多样化,并能正确计算。2、经历与他人交流各自算法的过程,培养学生的学习兴趣,学会合作学习。教学重难点:掌握一位数除整十、整百、整千数的口算方法,并能正确计算。教学过程:一、参观科技馆利用书上的“参观科技馆”的情境,启发学生思考“平均每

资料类型：教学教案文档

所属课文：参观科技馆

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2018-04-04 22:02:00

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学校：太康县王集乡兀术岗小学

参观科技馆优秀教案设计

未知

2018-04-04 22:02:00

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关键词：参观科技馆优秀教案设计

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教学目标:

1、探索一位数除整十、整百、整千数的口算方法,体验算法的多样化,并能正确计算。

2、经历与他人交流各自算法的过程,培养学生的学习兴趣,学会合作学习。教学重难点:掌握一位数除整十、整百、整千数的口算方法,并能正确计算。

教学过程:

一、参观科技馆利用书上的“参观科技馆”的情境,启发学生思考“平均每辆车坐多少人”可以怎样列式。并说说是怎样想的。

二、思索计算方法。

1、小组讨论:学生列出式子后,先独立思考计算方法,再组织小组讨论。

2、全班交流各种算法。对合理的方法都要鼓励,提倡算法的多样化。

3、试一试

学生独立计算第1题,再组织比较上下算式,说说它们之间的联系。

学生独立计算第2题,然后抽几个一位数除整百数、整千数的题,让学生说说是怎么算的。最后,引导学生观察比较每一组算式,用自己的话说说发现了什么。

4、应用知识,解决问题。

(1)做练一练第2题,先让学生结合图说说题目的意思,再让学生列式计算。最后引导学生观察表格说说发现了什么。可能会得出“分的人越多,平均每人的块数越少”等结论。

(2)练一练第4题:

这一题是组织学生开展“夺红旗”比赛的游戏,活动的目的是巩固计算技能,提高学生的学习兴趣。教学时,教师将准备好的计算卡片或练习纸,以小组接力的形式开展活动,在活动中,注意培养学生的团队意识

关于本教案的常见问题

Q：参观科技馆优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《参观科技馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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