小雨点教学设计第一课时是什么类型的资料？

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小雨点教学设计第一课时｜教案在线预览

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关键词：小雨点教学设计第一课时

正文

小雨点

学校:渝北金港国际实验小学

教学内容:西师版语文学科二年级三册第六单元第21课《小雨点》执教者:沈力

执教班级:二年级四班

教学目标

1、认识11个生字,会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、初步懂得要善于观察,发现别人的长处,并能正确地看待自己的道理。

教学重、难点:

认字和朗读,通过朗读让学生懂得要善于观察发现别人的长处,正确看待自己的道理。

教学准备:

生字、词卡片,多媒体课件。

教学时间:1课时。

教学过程:

一、创设情景,激趣导入

1、谜语引入:千条线万条线,落到地上看不见.(雨)

2、谈话:孩子们,雨一滴一滴落下来就是雨点,今天我们就一起来学习第23课《小雨点》。伸出你们的小手跟着老师写课题。齐读课题。

。二、初读感知,自主、合作中学习生字

1、借助拼音自由读课文,注意读准带有红色拼音帽子的生字娃娃,读通句子。

2、同桌认读生字。

3、抽生说说都教会同桌认识了哪些生字。交流生字人士情况。

三、品读课文,理解感悟

(一)学习第一自然段。

1、抽生读第一自然段。

2、出示“平凡”、“注意”这两个词语,生齐读。随机理解"注意"、"平凡",并让学生用"注意"一词说句话。

3、齐读第一自然段。

过渡:是呀,小雨点沙沙地落下来,谁也没有注意到它,它只好沙沙地落在了许多荷叶上。

(二)学习2、3自然段。

1、出示“许多”一词抽读齐读并练习说话。

2、你看,谁来到了荷叶上?(青蛙)大声地叫出它!你听,两只青蛙呱呱地在干什么?(谈论)

3、出示:“谈论”一词,抽读、齐读。抽生说说言字旁的字;读带有言字旁的字的儿歌;给“谈”组词;说说怎么记住这个字的;书写这个字时应注意些什么;师范写这个字,生书空;生书写,师巡视。

4、师问:孩子们,你们想知道两只青蛙在谈论什么吗?赶紧拿起书,男同学齐读一只青蛙说的话,女同学注意听他们把带有红色拼音帽子的生字娃娃读准了吗?

5、男生齐读一只青蛙说的话。

6、随文学习多音字“圈”、“套”、“看不厌”。

7、齐读一只青蛙说的话。

8、女同学齐读另一只青蛙说的话,男同学注意听,他们把带有红色拼音帽子的生字娃娃读准了吗?

9、女同学齐读另一只青蛙说的话。

10、随文学习“悦耳”、“听不够”。

11、采用多种形式读这一段。

(三)、学习第4自然段。

1、师问:听了两只小青蛙的谈论后,小雨点的心情变得怎么样了?它明白了什么?

2、抽生回答。相机读这一段。

四、巩固、复习生字新词

1、采用多种形式检查生字新词的认读情况。(抽生读、开火车读、男女生读、齐读)

2、出示左右结构的字:注、许、蛙

3、抽生说说怎么记住这些字的。

4、抽生说说在书写这些字时应该注意些什么。

5、学生书写,师巡视。

五、小结

孩子们,这节课我们认识了不少的生字娃娃,写了4个左右结构的字,还读通了课文,下节课我们将继续学习这篇课文。

板书:

看不厌谈

听不够

资料摘要

小雨点教学设计第一课时

小雨点教学设计第一课时

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

小雨点PPT课件和教学设计(第二课时)

小雨点PPT课件和教学设计模板

小雨点PPT课件和教学设计一等奖

小雨点PPT课件课堂实录

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关于本教案的常见问题

Q：小雨点教学设计第一课时是什么类型的资料？

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