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关键词：23 瑞恩的梦想教学内容

正文

23、瑞恩的梦想

教学目的

1、认识生字生词;

2、理解课文内容;

3、体会人物思想感情。

教学重难点:理解瑞恩的伟大和崇高。

课时安排:一课时

第一课时

教学过程:

一、引入谈话,预习反馈:

1、孩子们,你们有梦想吗?谁能说说你有什么梦想?

2、学生反馈自学生字词语的情况。

二、导学识标

1、今天,让我们走进加拿大,走进一个普通的家庭,去看看一个普通的6岁男孩——瑞恩,他有什么梦想呢?

2、快速朗读课文,想想瑞恩最初的梦想是什么?他为什么会产生这样的梦想?用“——”把它勾画下来。

3、(生汇报,“孩子们没有……病死”)(板书:捐一口井)

4、你在读这句话的时候心里一定有很多的感触,能说说吗?孩子,能把你的感受读出来吗?

5、谁再来说说读这句话是内心的感受?把你的感受送进文字里读出来。请大家也把你们的感受读出来。

三、自主探究

1、提出探究问题:瑞恩是如何实现自己的梦想的?四人小组讨论学习。

2、(“继续着”、”一年多”)我们试想在一年多的时间里他是怎么继续着的。试用“当……的时候,他……做的”的句式练习说话。

3、瑞恩无论春夏秋冬一直坚持着,(板书:坚持)瑞恩的不懈努力下,竟筹足了2000加元,实现了自己的梦想。你从这个“竟”字中体会到什么?(这个梦想的实现有点不可思议,让人难以置信、难以想象)(人们想不到什么?)

4、句式训练:“人们想不到(一个六岁的孩子)……”“人们想不到……”

5、把你的体会送进文字里去。他读得怎样?你来读读。把你们的体会也读出来,齐读这段话。

6、听了你们的朗读,让我再一次感受到了瑞恩的坚持和艰辛。瑞恩就是这样在自己坚持不懈、脚踏实地、一步一个脚印地努力下,终于实现了自己的梦想——为非洲孩子捐一口井。瑞恩的梦想结实了吗?对,非洲人民的苦难生活让瑞恩又产生了新的梦想那就是(引读)(板书:都喝上洁净的水)瑞恩的梦想在不断地扩大,为了实现新的梦想他又继续着……

四、展示点评

1、请联系上下文,展开你们想象的翅膀,瑞恩是怎样继续着的?(生:像以前一样、游说、宣传、鼓励、榜样的力量…)

2、瑞恩就是用他的爱心影响着越来越多的人去爱和帮助他人。除了你们刚才说的那些努力外,他还有什么会继续着?(板书:……)(梦想会继续着⑴水接进每家每户,⑵水灌溉干涸的土地,变农田,种上庄稼,⑶医药,⑷玩具等) 3、瑞恩的梦想越来越多,越来越完善,越来越美,瑞恩的灵魂也得到了升华。五、反馈训练

1、瑞恩实现自己的梦想,除了母亲的正确引导外,还跟什么分不开?

因为仅凭瑞恩自己的力量是远远不够的,瑞恩在自己的母亲和家人的理解,在朋友的帮助和在社会各界人士的支持下以及在自己的爱心、坚持和努力下,终于实现了自己一个又一个的梦想。

2、刚开课时,许多孩子都谈到了自己的梦想,通过这节课的学习,你们也一定有了许多为实现梦想而努力的具体办法,谁能说说你准备为实现梦想怎么去努力?

3、总结全文,升华主题。

板书设计:

23、瑞恩的梦想

赚70加元,捐口井让每个非洲人都喝到水

心地善良执着

一年多感动众人献爱心

资料摘要

23 瑞恩的梦想教学内容