同一天内经过的时间优质课教案内容｜教案在线预览

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24时计时法的认识教学目标：知识与技能初步理解经过时间和时刻的意义、区别时间和时刻的含义。过程与方法初步学会计算简单的经过时间。情感态度与价值观一、复习说说用24时计时法怎样表示以下的时间，上午8时、11时、下午3时、5时、晚上10时。1 （ P1页）1、 2、说说下午2时40分和17时45

资料类型：教学教案文档

所属课文：同一天内经过的时间

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2018-05-11 18:40:00

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学校：石家庄市南石家庄小学

同一天内经过的时间优质课教案内容

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正文

24时计时法的认识

教学目标：

知识与技能初步理解经过时间和时刻的意义、区别时间和时刻的含义。过程与方法初步学会计算简单的经过时间。

情感态度与价值观

一、复习

说说用24时计时法怎样表示以下的时间，上午8时、11时、下午3时、5时、晚上10时。

1 （ P1页）

1、

2、说说下午2时40分和17时

上台拨出时间）

3、说说下午2时40分用

4、

感受数学与生活的联系，激发学习的热情。

庄要用多长时间可以在线段图中应该怎样表示

5、师小结：像上面所说的2时40分、17时45分、还像上午7时50分上学、11时35分放学都是指一瞬间的时刻，一般用“几时”来表示。而从一时刻到另一时刻所经过的时间，一般用 “几小时” 来表示，如工作了8小时，在校3小时45分。

6、学生小组讨论计算坐火车用了多长时间的方法。

7、组织交流解决问题的办法，说说你喜欢哪种办法？为什么？

三、课堂练习（书P3页）

1、2、3、4。

四、、巩固练习

1、

2、

3、学生小组讨论计算坐火车用了多长时间的方法。

4、组织交流解决问题的办法，说说你喜欢哪种办法？为什么？

五、小结：通过这节课的学习，你有什么收获？还有什么问题需要帮助的吗？

六、作业：书P5页练一练 1、2、3

关于本教案的常见问题

Q：同一天内经过的时间优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《同一天内经过的时间》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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