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华山的险第二课时一、自主预习、学情导入:1、通过上节课的学习,你对华山有了哪些了解?(知道了华山的路险、峰险。而苍龙岭、老君梨沟尤其险)2、谁能回忆一下上节课我们提出的主要问题?预设:华山的险体现在哪些方面?二、合作交流、互动质疑:1、出示自学提示:默读课文边读边思考上面的的问题,画出有关的语句,并

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7 华山的险PPT配套优秀教学设计内容

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正文

华山的险

第二课时

一、自主预习、学情导入:

1、通过上节课的学习,你对华山有了哪些了解?

(知道了华山的路险、峰险。而苍龙岭、老君梨沟尤其险)

2、谁能回忆一下上节课我们提出的主要问题?

预设:华山的险体现在哪些方面?

二、合作交流、互动质疑:

1、出示自学提示:

默读课文边读边思考上面的的问题,画出有关的语句,并试着在旁边的空白处写出自己的看法和体会,试着结合批注和课文内容提出一些问题。

2、学生自学,教师巡视指导,要特别关注学困生。

3、同桌俩相互交流:通过自读探究,你解决了哪些问题?引导学生在交流的同时作出评价和指正。

4、班级汇报,教师点拔

A 、感受华山苍龙岭的“险”

①出示句子:瞧,在深深的山坳里崛起的一条狭而长的山脊,远看似一条绳子从天下斜斜地横放下来,那就是“苍龙岭”。它左右两旁的沟壑深不见底,山风夹攻上来,全无遮掩,呼呼大作,似有千军万马在厮杀。

B、感受华山老君梨沟的“险”

①出示句子:路狭窄仅容一人,斜斜地从几百米高处滑下来,两边空空荡荡,眼睛根本不敢往下看。游人是一个紧挨着一个,小心翼翼,全神贯注,敛气屏息。稍不注意,那顺着的一溜儿都会跟着倒霉。从对游人的神态描写中,体会华山老君梨沟的险。

②出示句子:有的人只是爬上了一小段,便觉得太冒险了,赶快退下来。从沟下往上望去,人们的动作或蹲、或跪、或手脚并用,犹如一个个虔诚的朝拜者。

引导学生多读几遍,体会华山的险。

三、检测评价、拓展延伸:

1、补充华山的资料,进一步使生了解华山的相关知识,体会华山险的魅力。

2、学了这篇课文,你有什么收获?

3、默读课文,看看还有哪些疑问?

2、引导生质疑,并恰当处理生成的问题。

板书:

苍龙岭沟深、风大

7.华山的险

老君梨沟路窄、路斜

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关于本教案的常见问题

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