认识射线、直线和角板书设计｜教案在线预览

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线段、直线、射线广州市荔湾区新东小学陈志强教学内容:苏教版四年级数学上册人教版第16页教学目标:1、进一步认识线段、认识直线与射线。2、了解线段、直线、射线之间的区别与联系。3、通过说一说、画一画、比一比、想一想等活动,将生活经验提升为数学学习经验,并在这个过程中完成三种线的模型建构,从中提升学生的

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识射线、直线和角

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2018-04-16 14:51:00

来源学校

学校：广州市荔湾区新东小学

认识射线、直线和角板书设计

未知

2018-04-16 14:51:00

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关键词：认识射线、直线和角板书设计

正文

线段、直线、射线

广州市荔湾区新东小学陈志强

教学内容:苏教版四年级数学上册人教版第16页

教学目标:

1、进一步认识线段、认识直线与射线。

2、了解线段、直线、射线之间的区别与联系。

3、通过说一说、画一画、比一比、想一想等活动,将生活经验提升为数学学习经验,并在这个过程中完成三种线的模型建构,从中提升学生的分析问题与解决问题的能力。

教学重点:

线段、直线、射线的认识,并了解它们之间的区别与联系

教学难点:

线段、直线、射线之间的区别与联系

教学过程:

一、导入铺垫

1、谜语:千条线、万条线,掉在地上看不见。

(下雨、雨水、雨点,一滴滴小水滴,为什么说是千条线、万条线)数学上有一句话:点动成线

(1)学生说线(说说自己心目中的线是什么样子)

(2)线的简单分类(线的曲与直)

2、点题:今天我们就来研究直直的线(线段、直线和射线)

二、新知探究

1、线的长短

(1)学生用直尺画线段,并说说线段的特点?(强调线段的端点、长度等)

(2)讨论直直的线的长短,线可以是怎样的长法,用激光笔进行演示。

(在演示的过程中,体会直直的线有长有短,有的长得没有尽头,并借助想象,让学生初步感悟射线与直线)

2、线的辨析

线段、直线和射线什么特点呢？

（1）探讨线段、射线、与直线的各自特点。

（2）结合特点，进一步辨析线段、射线、直线之间的同与不同。

3、线的表示

（1）根据线的特点尝试用直尺画射线与直线（在画的过程中构建射线与直线的数学模型）

（2）用字母来表示这三种线

4、线的例举

结合生活，举出一些射线、直线的例子

三、巩固练习

1、线的判断

图形的编号填在下面的横线上。

是线段的编号为：是直线的编号为：是射线的编号为：

2、点线关系

（1）过一点，能画直线吗？可以画几条？

（2）经过两点，能不能画直线？能画几条？

3、线的联系

出示右图：

直线上任意点上两点A、B，在这条直线上你可以找到什么线？说说理由。

四、总结与评价

在线段、直线、射线三种线中，你最喜欢哪种线，为什么？

五、作业布置（略）

关于本教案的常见问题

Q：认识射线、直线和角板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识射线、直线和角》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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