年、月、日全国优秀课堂实录
年、月、日全国优秀课堂实录
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关键词：年、月、日全国优秀课堂实录
正文
第4课时认识年月日
教学目标:
知识与技能:结合熟悉的事物和生活经验,经历认识年、月、日的过程。
过程与方法:认识年、月、日,了解它们之间的关系,知道平年和润年。
请改态度价值观:体验年、月、日与日常生活的密切联系,养成自觉珍惜时间的良好习惯。
教学重难点:大、小月的记忆,平年、闰年的判断。
教学方法:鼓励法、引导法
学习训练方法:练习法、观察法
学习习惯培养:认真倾听
教学过程:
一、复习
出示生活经验图,说说下面每件事需要经过多长时间?
1.跑完100米需要()。
2.打一场篮球比赛需要()。
3.中央电视台演播《春节联欢晚会》需要()。
二、研读:
1.通过生活经验,使学生知道:
年、月、日也是时间单位。
2.出示2004、2005年的年历及知识窗。
(1)仔细观察,你发现了什么?
三、精讲
1.一年有12个月。
2.平年有365天,润年有366天。
3.2004年2月份是29天,2005年2月份是28天。
4.有的月是31天:一、三、五、七、八、十、十二(腊)大月
有的月是30天:四、六、九、十一小月(2)判断平年、闰年的方法。
公历年份不是整百的年份:用年份除以4,如果刚好整除,没有余数,这一年就
是闰年,闰年有366天;如果除完后有余数,这一年就是平年。平年有365天。公历年份是整百年份的:是整百的年份,必须除以400,如果没有余数,这一年就是闰年;有余数,这一年就是平年。
四、分层练习:
1、基础练习:
判断下列年份是平年还是闰年。
1996 1900 2005 2006 1800
2、提高练习:2012年的上半年有多少天?
板书设计:
年月日
一年:12个月大月:31天 1、3、5、7、8、10、12
小月:30天4、6、9、11
二月平年28天闰年29天
文档信息
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- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-25 13:59:00
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作者信息
5ygggwenku_1422
来自：学校：石家庄市柳辛庄小学
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