21. 应用问题（三）优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《应用问题(三)》教案教学目标:1、使学生学会解答三步计算应用题,在理解数量关系的基础上明确解题思路,掌握解题方法。2、培养学生选择、加工、处理信息的能力。3、培养学生发散性思维和解决实际问题的能力。教学重点:分析数量关系,掌握运算顺序。教学难点:分析数量关系,掌握运算顺序。课前准备:课件、多媒体、

资料类型：教学教案文档

所属课文：21. 应用问题（三）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

140

下载次数

更新时间

2018-05-01 19:28:00

来源学校

学校：准格尔旗实验小学

21. 应用问题（三）优质课一等奖

未知

2018-05-01 19:28:00

140

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：21. 应用问题（三）优质课一等奖

正文

《应用问题(三)》教案

教学目标:

1、使学生学会解答三步计算应用题,在理解数量关系的基础上明确解题思路,掌握解题方法。

2、培养学生选择、加工、处理信息的能力。

3、培养学生发散性思维和解决实际问题的能力。

教学重点:分析数量关系,掌握运算顺序。

教学难点:分析数量关系,掌握运算顺序。

课前准备:课件、多媒体、投影仪,使用“学乐师生”APP拍照,和同学们分享们分享。教学过程:

一、创设情境,引入新课

课件出示情境图,引导学生思考。

学生收集数学信息,提出数学问题。

出示本节课重点解决问题。

二、分类探究,掌握特征

1、学生仔细观察题目所给信息,找到解决问题用到的条件。

学生独立思考,分析数量关系。

尝试画出线段图帮助分析。

分析数量关系,知道先算什么再求什么。

2、尝试独立列式解答。

3、汇报解答方法。

教师引导列出综合算式。

4、说出综合算式的运算顺序,并独立算出得数。

5、学生分析每一步算式代表的意义。

6、教师引导归纳三步计算应用题的解题步骤。

7、

8、收集解答这个问题所需条件。

9、分析题意,弄清数量之间的关系。

10、根据数量关系,列出算式。

方法一:

方法二:

11、说出所列算式的运算顺序。

12、独立解答。

13、汇报解答情况。教师纠正错误。三、巩固练习

四、全课小结,应用生活

本节课你有哪些收获?

关于本教案的常见问题

Q：21. 应用问题（三）优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21. 应用问题（三）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

21. 应用问题（三）优质课一等奖