面积单位间的进率教学实录与评析.pdf

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关键词：面积单位间的进率教学实录与评析

七长方形和正方形的面积

第四课时

教学目标:

1、经历问题讨论、合作探究等认识面积单位之间进率的过程;

2、知道相邻面积单位间的进率为100,会进行简单的面积单位换算;

3、在小组合作探讨问题的活动中,获得成功的体验,增强学好数学的信心。

教学重点:

知道相邻面积单位间的进率为100,会进行简单的面积单位换算。

教学难点:

面积单位间的换算

教学过程:

一、回顾旧知倒入

同学们,谁能回想起上节课我们讲了哪些内容?

二、讲解新知

同学们回答的都非常棒,那么,接下来老师有一个问题要大家帮我解决,老师这里呢有一个边长为1米和边长为10

分米的正方形,但是呢,老师不知道哪个面积大一点,谁能帮助老师解答一下,你们是怎么想的?(一样大,重叠法或者1m=1dm)

同学们回答的都非常好,而且运用的比较方法也非常棒。那么接下来呢,老师这里还有一个更加艰巨的任务要交个大家,老师想知道1平方分米等于多少平方厘米,你们要怎么测量(大家回想一下当时我们是如何测量课桌的面积的,引导学生进行动手操作)?下面小组间讨论一下,看哪个小组回答的又快又好。

好,既然同学们已经知道了平方分米和平方厘米间的进率,那么谁能告诉老师平方米和平方分米间的关系又是怎样的呢?

三、课堂小结

刚才我们讲了面积单位及其之间的进率,哪位同学能帮助老师总结一下今天讲课的内容?

四、知识巩固

1、面积单位有();

2、2平方米=()平方分米=()平方厘米

3、500平方厘米=()平方分米

4、600平方厘米()60平方分米(比较大小)

5、3平方米=3米(判断对错)

五、作业

六、板书设计

面积单位:平方米、平方分米、平方厘米单位间进率:1平方分米=100平方厘米1平方米=100平方分米

面积单位间的进率教学实录与评析