求两个数的最小公倍数教学设计第一课时｜教案在线预览

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五年级下册最小公倍数-----李东旺小学刘天阳教学过程:一、激趣引入,探究已知师:课前我们来做个报数游戏,看谁的反应最快。师:请报到3的倍数的同学起立。再来一轮,报到4的倍数的同学起立。你们发现了什么?(有的同学要起立两次,因为他们报到的号数既是3的倍数又是4的倍数)是吗?咱们一起来验证一下。请起立

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所属课文：求两个数的最小公倍数

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2018-05-03 14:15:00

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学校：曲阳县东旺乡李东旺小学

求两个数的最小公倍数教学设计第一课时

未知

2018-05-03 14:15:00

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关键词：求两个数的最小公倍数教学设计第一课时

正文

五年级下册最小公倍数

-----李东旺小学刘天阳

教学过程:

一、激趣引入,探究已知

师:课前我们来做个报数游戏,看谁的反应最快。

师:请报到3的倍数的同学起立。再来一轮,报到4的倍数的同学起立。你们发现了什么?(有的同学要起立两次,因为他们报到的号数既是3的倍数又是4的倍数)是吗?咱们一起来验证一下。请起立两次的同学报数。(12、24)

师:像这些数既是3的倍数,又是4的倍数,我们就把这些数叫做3和4的公倍数。关于倍数的知识,你还知道什么?

生:一个数最小的倍数是它本身,没有最大的倍数。一个数倍数的个数是无限的...

这节课我们就来进一步研究倍数。

二、共同探究

预设1:

2的倍数有? 2,4,6,8,10,12,14…;

3的倍数有? 3,6,9,12,15,18,…

公倍数有6,12,18,24…

那么最小的公倍数是?我们可以说6是2和3的?

强化:最小公倍数(板书)

预设2:

6的倍数有? 6,12,18,24,........

12的倍数有? 12,24,36,........

公倍数有? 12,24,.....

最小公倍数是? 12

师:你发现了这两组数的最小公倍数有什么规律?

(小组讨论)

三、师总结:

当两数为互质数时最小公倍数是这两数的乘积;

当两数为倍数关系时,最小公倍数是较大的数。

四、拓展提升、实际应用

找出下列数的最小公倍数

3和4 7和8 3和9 9和18 .......

五、铺垫下节课异分母加减法

如果分母不同的分数相加,怎样可以同分母?用什么方法呢?六、课题回顾,布置作业

师:同学们,这节课我们学习了什么,你有什么收获?

作业:完成配套同步题

关于本教案的常见问题

Q：求两个数的最小公倍数教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《求两个数的最小公倍数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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