C教学设计及说课稿｜教案在线预览

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教学设计加格达奇区第一小学校尹娆Unit1 My school Let's spell （一）热身导入，明确目标1.我能够在情境中掌握字母组合er的发音规则；即在单词中发短音/ə/。2.我能够读出符合er发音规则的单词，并能根据发音拼写出符合er发音规律的单词。3.能够学会其他字母或者字母组合发/ə

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所属课文：C

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2018-04-23 08:35:00

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学校：加格达奇区第一小学校

C教学设计及说课稿

未知

2018-04-23 08:35:00

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关键词：C教学设计及说课稿

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教学设计

加格达奇区第一小学校

尹

娆

Unit1 My school Let's spell （一）热身导入，明确目标

1.我能够在情境中掌握字母组合er的发音规则；即在单词中发短音/ə/。

2.我能够读出符合er发音规则的单词，并能根据发音拼写出符合er发音规律的单词。

3.能够学会其他字母或者字母组合发/ə/的规律。

（二

）寻找规律，总结规律

water ，tiger，

sister ，computer ，dinner Let’s chant Look，listen and write My sister’s dinner

No water near the computer. My sister ruler is near the computer. A ruler and an eraser are in the water. 字母及字母组合发/ə/ a

/ə/一个

happen/ˈhap(ə)n/发生

today

/təˈdeɪ/今天

leader/ˈliːdə/领导

actor/ˈæktə/男演员

colour/ˈkʌlə/颜色

（三）小组合作,探究新知

四人一组，查找书上单词表内Unit1---Unit4中单词常见字母及字母组合发/ə/，在练习本中写出这些单词。

（四）趣味操练，巩固所学

cleaner

/ˈkliːnə/清洁员

deliver /dɪˈlɪvə/传递

better /ˈbetə/更好的

The clever cleaner delivers flowers better. （五）整体评价，总结提升

查找书上单词表内Unit1---Unit4中单词常见字母及字母组合发/ə:/，在练习本中写出这些单词。并且试着总结哪些字母或者字母组合发/ə:/。

Homework

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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