Cppt课件课堂实录

Unit 1 My school 第六课时

Part C Story time

教学设计

一、教学目标 1．复习三会单词：teachers' office，library，playground，computer room，art room，music room，等

复习句子：Where's the library? It -s on the first floor. Do you have a library? Yes，we do. Is that the library? Yes, it is./No, it isn’t. 学习新单词：full、lunch room等

2．能借助图片读懂Story time中的故事。 3、会唱Let’s sing 的歌曲

4、通过学习、合作表演故事培养学生乐于开口、敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。

二、教学重难点 1．重点：复习本单元的单词和句子。 2．难点：能借助图片读懂Story time中的故事。 三、教学用具：

1、媒体链接 2．单词卡片。 3．Story time的音频。 4．录音机和磁带。 四、教学过程 （一）、热身（Warm-up） 1、Greetings 2、Sing the song Our school. （二）、复习（Revision) 1．复习三会单词和句子 (1)先抽读单词卡片：

teachers' office，library，playground, computer room, art room．music room，first floor，second floor，

然后用游戏的方式让学生读单词——考考你的眼力。 (2)小组活动：

活动方式：教师让学生用本单元所学的单词和句型，结合一些学校的照片，小组合作进行问答练习。既复习本单元所学单词和句子，又能让学生将所学语言知识融会贯通地运用于实际生活中。 （三）、新课呈现（Presentation） 教学C．Story time 1．教师指着插图，先做背景介绍： T: Zoom and Zip are at school. The school is very beautiful. But we can't find Zoom now. Where's Zoom?Let's see. 2．看图进行配音练习，学习新句型：I'm full! It's time for lunch. 等。 3．播放视频，了解故事内容。 教师播放故事的视频，让学生通过视频理解故事内容，最后让学生模仿故事中

人物的语音、语调学说以下句子： How beautiful! Is that the lunch room? It's time for lunch. I'm full! 4．两人或三人一组，模仿角色的语音、语调学说故事。

5．小组合作，学生分角色表演故事。 （四）、巩固与拓展（Consolidation and extension） 1．将句子与之对应的汉语意思连线

2、看图判断对错，对的划√，错的划X。

（五）、家庭作业（Homework）

☆:一星级:Read the story to your parents. ☆☆:二星级:Act out the story with your friends ☆☆☆:三星级:Make a new dialogue according to the story.

(你可以根据自己的实际情况任选一个做) 五、板书设计

Unit 1 My school Part C Story time How beautiful!

Is that the lunch room? It's time for lunch． I'm full!